St. Petersburg drängte, sich nicht zu beeilen, um Kinder zu Hause allein zu lassen
Es gibt kein bestimmtes alter, in dem ein kind ohne aufsicht von erwachsenen zu hause bleiben darf. Experten empfehlen jedoch, Kindern die Unabhängigkeit nicht früher als im Schulalter beizubringen, wodurch die Zeit der Abwesenheit der Eltern schrittweise erhöht wird. Über diese "MK in St. Petersburg" sagte der Leiter des Labors des Instituts für das Studium der Kindheit, Familie und Bildung Julia Evgrafova.

Es gibt kein bestimmtes alter, in dem ein kind ohne aufsicht von erwachsenen zu hause bleiben darf. Experten empfehlen jedoch, Kindern die Unabhängigkeit nicht früher als im Schulalter beizubringen, wodurch die Zeit der Abwesenheit der Eltern schrittweise erhöht wird. Über diese "MK in St. Petersburg" sagte der Leiter des Labors des Instituts für das Studium der Kindheit, Familie und Bildung Julia Evgrafova.
Nach Ansicht des Experten ist es besser, Vorschulkinder nicht in Ruhe zu lassen, da sie noch nicht alle möglichen Gefahren einschätzen können. In Ausnahmefällen kann ein Kind im älteren Vorschulalter für maximal 10-15 Minuten gelassen werden, was eine ständige Kommunikation ermöglicht. Es ist wichtig, den psychischen Zustand des Kindes zu berücksichtigen: Wenn er Angst hat, allein zu sein, sollten Sie Ereignisse nicht überstürzen. Dies kann die Angst erhöhen und sogar Panik auslösen.
Vor dem ersten unabhängigen Aufenthalt zu Hause sollte das Kind die Sicherheitsregeln erklären. Er sollte die telefone seiner eltern auswendig kennen, hilfe von nachbarn suchen und verstehen, wie man in notsituationen handelt. Erwachsene sollten Medikamente, gefährliche Stoffe und Feuerzeuge entfernen, unnötige elektrische Geräte ausschalten und die Sicherheit von Fenstern gewährleisten.
Der Experte riet auch, ein Memo mit Notfallnummern und einfachen Anweisungen an prominenter Stelle zu hinterlassen. Um die kommunikation aufrechtzuerhalten, helfen smartphone und heimkamera mit sound. Selbst eine ständige Videoüberwachung ersetzt jedoch nicht die Bereitschaft des Kindes, mit unerwarteten Situationen umzugehen.



