«Гомельчанин года» — педагог Иван Веселов о пути в профессию, шутках на уроке и интеллектуальных играх в школе

Одним из лауреатов недавнего конкурса «Гомельчанин года» стал заместитель директора по учебной работе средней школы № 8 Иван Веселов. Почетного звания учитель высшей категории удостоен в номинации «Проект года». Таким образом отмечен его вклад в развитие интеллектуальных игр, популярных среди школьников всех возрастов. Познакомившись с педагогом, узнали, как складывался его профессиональный путь, что главное в работе наставника и почему поколению взрослых пора изживать стереотип: «Вот мы такими не были».

Задача учителя в классе — создавать атмосферу, в которой будет позитив, легкий юмор и работа для достижения общей цели Из династии Иван Александрович — продолжатель династии. Его отец Александр Ильич родом из Кемеровской области Российской Федерации. В том регионе фамилия Весе­ловых известна по титулу «педагогической династии столетия».

Отец работал учителем истории в одной из гомельских школ, мама — руководителем кружка народной музыки и танца в доме детского творчества. Вместе с примером родителей выбор Ивана определила литература:

— Ее у нас было много, но больше всего мне полюбились «Легенды и мифы Древней Греции» — книга, которая тогда имелась в домашней библиоте­ке, наверное, каждой семьи. Увлекательнейшее чтиво с ил­люстрация­ми. Эдаки­й «предок» современных комиксов о супер­героях. Во многом под влия­нием этой книги я захотел стать историком, и с годами это желание только усиливалось.

Путь к воплощению детской мечты пролегал через стены Гомельского государственного педагогического колледжа имени Л. С. Выготского и Гомельского государственного университета имени Франциска Скорины. Оба учебных заведения Иван окончил с отличием. К красным дипломам прилагались специальности преподавателя музыки, истории и английского языка. В атмосфере позитива Первые шаги на профессиональном поприще были сделаны во время практики, проходившей в средней школе № 8. Сюда же выпускник вуза пришел по распределению:

— Поначалу сильно волновался. Как, наверное, и любой начинающий педагог. Больше всего переживал о том, чтобы установить связь с классом, найти взаимопонимание. Но постепенно адаптировался, привык, а дальше уже пошло по накатанной. Конечно, легкой работа учителя никогда не была и не будет. Но когда видишь себя в профессии, стремишься расти и развиваться, все получается.

Затронув необъятную тему, беседуем о школьных буднях. О строгих критериях, которым должен соответствовать педагог, о современных детях и о том, как подобрать пресловутый ключик к каждому из них. Особенно когда в классе несколько десятков совершенно разных мальчишек и девчонок, а у наставника учебный план и 45 минут урока. Несмотря на такие сложные условия, Иван Веселов уверен — решить задачу можно:

— Главное — создать позитивную рабочую атмосферу. Это достаточно сложная материя с тонкими настройками. В ней должны быть сбалансированы доверие, взаимное уважение, субординация и понимание общих целей, ради которых мы все собрались. И в то же время урок не должен ассоциироваться с постоянным стрессом и психологическим дискомфортом, потому что они обретению знаний никак не способствуют. Очень хорошо работает метод эмоциональной разрядки. Ты можешь пошутить сам или поддержать шутку — так, чтобы никого не задеть, не унизить, а показать детям, что понимаешь их юмор, знаешь интересы, владеешь сленгом. Но в нужный момент возвращаешь класс к работе: «Все, ребята, посмеялись, расслабились — продолжаем учиться». И это работает — они все понимают и ценят.

Чего нельзя делать учителю при любых ситуациях, так это давать выплеск негативным эмоциям, уверен педагог:

— И особенно не стоит пытаться что-либо навязать, не приводя аргументы, а «потому что я так сказал». Не понимаю взрослых, которые апеллируют к доводам вроде «вот мы такими не были, а были такими, как надо». Любое поколение отличается от своих родителей, а тем более от бабушек и дедушек. Наши дети в чем-то другие, и время, на которое пришлось их детство, тоже другое. И это нормально. Рок-концерт для знатоков Проект, за который Иван Веселов удостоился титула «Гомельчанин года», зародился восемь лет назад:

— Мне тогда нужно было провести внеклассное мероприятие. Подумал и решил, что пускай это будет интеллектуальная игра, ведь я сам этим увлекаюсь. Ребятам, выражаясь их языком, это зашло. Тогда я и подумал: а что мешает проводить такие игры постоянно? Да, в общем-то, ничего. Значит, надо делать.

Изначально в «Мозгобитве» участвовали ученики 9–11-х классов. В последующем появились и другие турниры. «Мозго­боша» для 4–5-х классов и Razumnyquiz для 6–8-х. Страсти, кипящие в интеллектуальных баталиях, подогревают болельщики. Атмосфера в переполненном зрительном зале напоминает, в хорошем смысле, рок-концерт. Особенно во время полюбившегося всем музыкального тура, в котором поют и подпевают буквально все. Даже незнание текстов никого не смущает и не останавливает. Когда учеба — увлекательный квест Постепенно слава о таких шоу вышла за пределы средней школы № 8. Желание присоединиться выразили и другие учебные заведения Железнодорожного района. В отделе образования креативную инициативу поддержали. Так появился районный турнир.

Онлайн была проведена игра и с другими городами Гомельской области. А дальше — больше. Фотографии, выложенные в Instagram, заинтересовали российских педагогов. Одна из них написала Ивану Веселову — и он, по просьбе коллеги, отправил правила и регламент турнира.

Попутно Иван Александрович проводит для своих учеников исторические квесты с использованием QR-кодов и технологий дополненной реальности. Цель такого подхода — сделать учебу увлекательной игрой.

В конце беседы Иван Веселов делится замыслами:

— Хочу масштабировать наш районный турнир до городского масштаба. Думаю, всем понравится. А для личного профессионального развития планирую написать работу по интеллектуальным играм и стать учителем-методистом. Желание есть, время постараюсь найти. Как бы ни было сложно, я занимаюсь любимым делом и чувствую себя абсолютно счастливым человеком.

prolesk@sb.by