В БГПУ рассказали, как помогают адаптироваться молодым преподавателям

Индивидуальная программа сопровождения начинающего педагога в БГПУ формируется на основе беседы и учитывает личные амбиции молодого специалиста. Об этом рассказала проректор Вероника Радыгина в пресс-центре Дома прессы во время круглого стола «Традиции в основе, инновации в действии: молодой педагог в системе образования — поддержка, закрепление, профессиональный рост», сообщает sb.by.

Проректор отметила:

— Когда мы определяем наставников для наших молодых специалистов, это всегда будет человек, который сам имеет ученую степень и звание, который готов делиться своим опытом.

Программа адаптации в БГПУ полностью персонализирована: сначала личная беседа, чтобы понять научные и карьерные устремления вчерашнего студента, и только после этого для него формируется индивидуальный план, подчеркнула спикер:

— Мы нежно и бережно погружаем молодого преподавателя-стажера в специфику вуза. Помогаем разобраться со структурой университета, учим создавать профили в Google Scholar, объясняем, как правильно писать научные статьи и публиковаться в журналах с высоким индексом цитируемости.

Параллельно в университете работают Школа молодого исследователя и Школа молодого куратора. Начинающие педагоги сами выбирают вектор развития. В итоге такая комплексная поддержка позволяет им быстро и уверенно перейти к самостоятельной работе, в том числе со студентами, которые зачастую являются практически их ровесниками. Каждый второй молодой педагог в школах Минска — выпускник БГПУ