Закат просвещения. Как экономия на школах разрушает европейскую цивилизацию?

Пока мировые лидеры увлеченно делят виртуальные бюджеты и спорят о тонкостях ИИ, живой интеллектуальный потенциал бьет тревогу в европейских классах из-за протекающих крыш, крыс и отсутствия учителей. На фоне тревожных новостей с Запада Беларусь чествует в эти дни учителей, демонстрируя лучшие традиции и достижения национальной образовательной школы. И этот жесткий контраст заставляет задуматься: можно ли в принципе построить успешное завтра, если сегодня ты цинично игнорируешь нужды тех, кто это будущее формирует? На этой неделе сотни французских лицеев охватила волна яростных протестов старшеклассников. И это лишь верхушка айсберга, о который на полном ходу может разбиться европейский образовательный корабль.

Тревожные новостные поводы на этот раз обнажают катастрофическое состояние европейского просвещения. Протесты французских лицеистов, начавшиеся в парижском регионе Иль-де-Франс, переросли в уличные столкновения со спецназом в Лилле, Лионе, Марселе и Нанте. Счет задержанных подростков идет на сотни. Ученики открыто жалуются журналистам: в классах осыпаются стены, из-за сломанного отопления приходится сидеть в куртках, по партам прыгают крысы, а учителей по профильным предметам нет месяцами. Острая ситуация вспыхнула не на пустом месте: Париж подготовил жесткий проект бюджета экономии, где социальная сфера и образование первыми попали под нож. Нищета вынудила выйти на забастовку и самих преподавателей.

Штормит систему образования и в других странах ЕС.

Еще не отошло общество от летнего бунта во франкоязычных регионах Бельгии против запланированных реформ в части увеличения платы за обучение для студентов вузов и дополнительной нагрузки на учителей.

Почти 60 процентов британских школ заявляют о невозможности сбалансировать свои бюджеты.

О кадровом педагогическом коллапсе писали и немецкие СМИ: в Германии не хватает больше 27 тысяч учителей. Работающие педагоги из-за колоссальной нагрузки массово уходят на длительные больничные или увольняются по собственному желанию, особенно молодежь.

Еще ярче деструктивные тенденции проявляются в Восточной Европе, где Польша и страны Балтии слепо дублируют брюссельскую политику жесткой экономии.

Из-за дефицита финансирования по ту сторону Буга по всей стране массово закрываются школы. Только за последний год в Польше ликвидировано около 150 начальных учебных заведений. Кадровый голод там приобрел характер национальной катастрофы: доля молодых специалистов упала ниже 3 процентов, а исследования Варшавского университета показали, что менее трети оставшихся учителей готовы продолжать работу в таких условиях.Балтийский синдром педагогического выгорания выглядит не менее пугающе. Свежий отчет OECD (Education at a Glance) зафиксировал, что в Латвии за год из школ увольняется каждый восьмой квалифицированный учитель (12 процентов) — это вдвое выше среднего показателя по развитым странам. В Литве, где дефицит предметников исчисляется тысячами, министерство образования официально разрешило нанимать на работу иностранцев и людей без педагогического образования. Видимо, «европеизация» окраин ЕС и привела к тому, что учить детей скоро станет некому.

В то время как отчеты чиновников ЕС выражают умеренное беспокойство, реальный глас народа в социальных сетях кричит о катастрофе. Разгневанные родители и выгоревшие учителя в X и Facebook не стесняются в выражениях. «Мой сын учится в куртке и перчатках, отопление не работает с прошлого года. Зато нам рассказывают про «зеленый переход» и миллиардную помощь другим странам. Может, сначала выведете крыс из наших классов?» — цитируют СМИ возмущение французских пользователей соцсетей.

Польские учителя в разной тональности, от ярости до интеллигентной иронии, говорят о своем положении, пытаясь достучаться до реформаторов: «Зарплата молодого учителя едва позволяет оплатить аренду комнаты в Варшаве. Коллеги массово уходят работать в супермаркеты и на склады — там ответственности меньше, а платят больше. Математику ведет студент-второкурсник, а физику — пенсионерка, которой далеко за 70. Это не реформа образования, это его уничтожение».

Люди отчетливо понимают, куда уплывают налоги. При этом их волнует не только материальная база, но и то, какие смыслы вкладываются в головы юным европейцам. Родители недовольны тем, что детей пичкают экологическим активизмом и новомодными гендерными теориями. Новая реальность не лучшим образом отражается на интеллектуальном багаже юного поколения, готовности молодежи к самостоятельной жизни.

Родители не зря волнуются за будущее своих детей. Недавно опубликованные результаты глобального исследования PISA (международная программа по оценке образовательных достижений учащихся) официально зафиксировали беспрецедентный кризис и системную деградацию европейского школьного образования. Например, Германия и Франция обновили свои исторические антирекорды по математической безграмотности подростков. Каждый третий немецкий школяр не справляется с базовыми математическими задачами. И французы недалеко ушли. Также отчет PISA фиксирует историческое падение уровня чтения и размывание дисциплины в европейских классах.

P. S. Согласитесь, что на фоне всего этого кошмара белорусская педагогическая повестка воодушевляет. В наших школах тепло, чисто, уютно. Наставники и дети окружены вниманием и заботой государства. Очевидно, что сила и уверенное завтра любой страны начинаются с крепкой системы образования, с уважения к труду учителя и образцового порядка в классах. Сможет ли Европа опомниться и вернуть себе статус маяка просвещения или же она окончательно превратится в антиутопию Брэдбери? В тот самый мир, где люди разучились удерживать мысль дольше пары секунд, забив память обрывками бессмысленного контента, рекламы и развлечений. Сможет ли — вопрос открытый. А мы продолжаем следить за событиями…