Новосибирским выпускникам увеличат нагрузку на ЕГЭ по двум предметам
Школьных выпускников в 2027 году ждут изменения в структуре и содержании ЕГЭ по истории, профильной математике и информатике
По истории и профильной математике увеличится количество заданий и максимальный первичный балл. В экзамене по информатике число заданий останется прежним, но изменится их содержание. Задания по остальным предметам, включая русский язык, обществознание, физику, химию, биологию и литературу, планируют оставить в прежнем виде.
В ЕГЭ по истории добавят одно задание: вместо 21 выпускникам предстоит выполнить 22. Максимальный первичный балл вырастет с 42 до 43. Новое задание будет посвящено анализу исторического источника по всеобщей истории.
Также изменится формат работы с историческими понятиями. На экзамене проверят не только знание терминов, но и понимание этого значения, а также способность применения терминологии на практике. В одном из заданий, напротив, сократят объем материала по всеобщей истории: школьникам потребуется привести два аргумента в подтверждение предложенной точки зрения по истории России. Максимум за эту работу снизят с трех до двух баллов.
Изменения затронут и профильную математику. Количество заданий увеличится с 19 до 20, а максимальный первичный балл составит 33 вместо 32.
В первой части экзамена появятся задачи по теории вероятностей и статистике. Выпускникам предстоит работать со случайными величинами, распределениями вероятностей и математическим ожиданием. Кроме того, в экзаменационные материалы включат текстовые задачи, в том числе связанные с расчетами личных и семейных финансов.
Во второй части добавят задание на математическое моделирование реальных ситуаций. Для его выполнения школьникам нужно будет составлять и исследовать выражения, уравнения, неравенства и их системы, а затем объяснять полученные результаты.
В ЕГЭ по информатике количество заданий и общая структура экзамена не изменятся. Корректировки коснутся трех номеров. Задание № 10 будет проверять умение работать с маской подсети, № 13 — анализировать выполнение алгоритма, № 23 — решать алгоритмические задачи, связанные с анализом графов.
Ранее "МК в Новосибирске" сообщал, что школьные маршруты в регионе поручили чинить за сутки.
