В Беларуси выстроена многоуровневая система поддержки молодых педагогов

Вопрос закрепления кадров в школах и вузах всегда в зоне внимания. Как в стране помогают педагогам на старте карьеры, обсудили участники круглого стола «Традиции в основе, инновации в действии: молодой педагог в системе образования — поддержка, закрепление, профессиональный рост» в Доме прессы. Разговор шел не только о методиках, но и о конкретных экономических стимулах.

Вероника Радыгина. Подготовка начинается со студенческой скамьи. БГПУ им. М. Танка ежегодно направляет в школы Минска около 450 выпускников, закрывая половину потребностей столицы. Для тех, кто остается преподавать в самом вузе, создана комплексная система поддержки, отмечает проректор по учебной работе университета Вероника Радыгина:

— Ежегодно к нам приходят около 30 молодых специалистов, прежде всего преподаватели-стажеры. Это наши лучшие выпускники, которые видят свое будущее в науке. Адаптация в БГПУ персонализирована: после личной беседы для каждого создают индивидуальный план. В вузе работают школы молодого исследователя и молодого куратора. Около 30—40 процентов студентов уже с третьего курса трудоустраиваются. Закрепляемость выпускников БГПУ по стране составляет 86,5 процента. Кроме того, растет число платников, выбирающих распределение ради статуса молодого специалиста: за последние три года в комиссию обратились свыше 60 человек. Инновации в методике

Инесса Зубрилина. Работа с молодыми кадрами выстроена на всех уровнях, подчеркивает директор Института профессионального развития работников образования ГУО «Академия национального образования» Инесса Зубрилина. Ключевым элементом стало создание Республиканского клуба молодых педагогов, где молодежи оказывают методическую, юридическую и психологическую помощь. Для начинающих учителей запущен онлайн-ресурс «Учимся вместе.бел». А новацией финала конкурса «Учитель года» 2026-го стали номинации «Молодой педагог» и «Молодой руководитель». Их методические находки вызвали живой интерес коллег, отмечает Инесса Зубрилина:

— Сейчас мы активно обрабатываем эти материалы, формируем методическую базу. В ближайшее время она появится в открытом доступе.

Эффективно работает и наставничество. Благодаря проекту «Онлайн-школа педагога» молодежь без отрыва от работы перенимает в том числе опыт у учителей-методистов, которых в стране чуть более 500 человек.

Анатолий Сечко. Начальник управления координации методической работы Минского городского института развития образования Анатолий Сечко сообщил, что ежегодно в школы Минска приходят около 800 молодых специалистов. Работа с ними начинается в августе. Проводятся встречи с представителями комитета по образованию Мингорисполкома, Минского городского института развития образования, профсоюзов. Действуют школы молодого учителя. На второй год работы специалист переходит на уровень индивидуального тьюториала. Уровень закрепляемости кадров в Минске превышает 70 процентов, а в некоторых учреждениях достигает 90.

Молодой специалист защищен в оплате труда. При смене места жительства выплачиваются подъемные, а при заключении контракта положена надбавка до 50 процентов к окладу. Действует весомый налоговый вычет: из дохода молодого учителя более 800 рублей освобождаются от подоходного налога. В еще более выгодном положении — выпускники-целевики с пятилетней отработкой. За это время они успевают получить первую категорию, которая компенсирует оклад после завершения «молодежных» выплат. Дополнительный стимул — классное руководство, дающее прибавку около 300 рублей, перечисляет Анатолий Сечко: — Сегодня в образовании при активной позиции можно хорошо заработать. Есть примеры молодых целевиков, которые участвуют в проектах и получают до 2700—3000 рублей на руки. Кстати, для отправляющихся в сельскую местность предусмотрена надбавка в 20 процентов. azanovich@sb.by