«Вечно в кожаных перчатках, чтоб не сделать отпечатков»: старшеклассникам приоткроют тайны разведки

В учебниках по литературе и русскому языку планируется рубрика «Призвание» с материалами в том числе и на тему «Защита Отечества. Разведка».

— Если про Штирлица, то ещё ладно, — говорит Марианна, мама столичного девятиклассника. — Он уже больше киногерой, чем реальное лицо. Кстати, мой сын Данька «17 мгновений» так и не посмотрел, как я ни уговаривала. Фу, говорит, нуар — в смысле ч/б. А ещё и про «олдскульных шпионов». Я Даньке стала объяснять, что Штирлиц не шпион, а разведчик. А он мне: да какая разница! Я пыталась, но так и не смогла объяснить. А если уж взрослые не могут, как современные дети поймут подвиги разведчиков прошлого? Про современных, я так понимаю, разглашать нельзя, а про тех, про кого уже можно, наши дети, боюсь, не поймут. Разведчики же не на амбразуру грудью бросаются, там всё тонко, а при этом у них ни интернета, ни мобильника. Для наших детей это всё равно что с палкой-копалкой бегать за мамонтом.

Изучение тематических чатов Рунета показывает, что Марианна не одинока. Хотя на тему бойцов невидимого фронта заметно активизировались папы.

— Я тут сына еле уговорил посмотреть со мной сериал про разведчиков, — рассказывает отец десятиклассника из Новой Москвы. — Сам сериал новый, но речь в нём о 80-х годах прошлого века, Советский Союз в состоянии холодной войны, перестройка не за горами, иностранные разведки активизируются, им противостоят наши молодые разведчики. Я с увлечением смотрел, а сын каждую серию прямо издевался! А зачем, спрашивает, им наружка, когда маячок с геолокацией можно поставить? Чтобы безработицы в органах не было? Ой, папа, глянь, они закладки делают, а в наше время за это статья. Ну и так далее. Сын мой не дурак и, конечно, понимает, что в то время не было никаких маячков, а закладка и в век интернета остаётся наиболее надёжным способом передачи зашифрованного сообщения, просто ему это всё не интересно.

— А мне 16-летняя внучка, увидев новость, что разведчиков будут проходить по русскому, нашла в интернете песню Высоцкого про английского шпиона Джона Ланкастера, который «вечно в кожаных перчатках, чтоб не делать отпечатков», — делится дедушка подмосковной школьницы. — Помните, «Джон Ланкастер в одиночку, преимущественно ночью, чем-то щелкал, в чём был спрятан инфракрасный объектив, а потом в нормальном свете представало в чёрном цвете всё, что ценим мы и любим, чем гордится коллектив». Вот так они себе и представляют разведчиков! Но хоть Высоцкого знают, и на том спасибо!

Справедливости ради, есть и родители, усмотревшие в аргументах против разведки в школьной программе как раз повод обратить внимание на заявленную тему.

— Люди, связывающие свою жизнь с разведкой, готовы к тому, что славы у них не будет, — говорит Наталья, дочь полковника внешней разведки, почти 30 лет жизни отдавшего работе в качестве нелегала. — Далёкие от вопроса люди вообще не понимают, зачем кому-то это нужно — ни тебе славы, ни почёта, ни денег особых, у многих даже нет нормальной спокойной жизни с семьёй. А ведь работа одновременно и ювелирная, и ежесекундно сопряжённая с риском для жизни. При этом в семьях таких людей, посвятивших и свою собственную судьбу, а соответственно, и жизнь своих близких, защите Родины от невидимого врага, уважение к ним самим и к их делу бережно передаётся из поколения в поколение. И даже если официально гриф секретности с работы члена семьи не снят, члены его семьи хотя бы приблизительно знают степень важности того, что делал для своей страны их близкий человек, и гордятся этим. И дети, и внуки, и даже правнуки понимают, каких такая работа требует вложений. Разведчики-нелегалы дадут фору многим актёрам, годами живя в образе другого человека, да ещё и вдали от дома, в непривычных условиях, в чужих реалиях и обычаях. В семьях разведчиков несут уважение к профессии из поколения в поколение, понимая, что главный провал и крах — если какой-нибудь внучок когда-нибудь вдруг спросит что-нибудь вроде: «А раз мой дед был шпион, где наши богатства?».

В службах, любящих тишину, считают такое дополнение к школьной программе неплохим решением. Поколение, выросшее на голливудских триллерах, видит в их работе лишь экшен и гаджеты, тогда как реальная разведка — это интеллектуальный труд, дисциплина и жертвенность. Школьникам сегодня не хватает критического мышления, и через документальные очерки важно показать, что истинный патриотизм проявляется в способности десятилетиями работать в тени, чтобы настоящие герои не превращались в глазах внуков в «шпионов».

Некоторые родители уже озабочены вопросом, какие именно персоналии войдут в будущие учебники? Видимо, в среде героев невидимого фронта у них имеются свои симпатии, антипатии и предпочтения. Однако выбор героев для учебных пособий остаётся прерогативой экспертных комиссий и Министерства просвещения. В спецслужбах на это говорят, что дело не в конкретных именах, а в том, что сам факт информирования школьников, что защита Отечества — это не всегда вооружённая борьба, но и кропотливый интеллектуальный труд, требующий множества сопутствующих знаний — от иностранных языков и дипломатии до тонкостей этикета и профессий, используемых в качестве «крыши» (если разведчик работает, скажем, под видом врача, он должен так же, как и другие медики, уметь лечить людей и выполнять свою работу). Разведка в этом контексте становится для подростков не только темой для шпионских боевиков, но и примером профессии, представители которой могут незримо влиять на ход мировой истории.

По мнению экспертов, привлечённых к составлению подобных материалов, ключевое в данном контексте — разделить в головах подрастающего поколения понятия «шпион» и «разведчик», которые в массовой культуре часто ставятся в один ряд. И, желательно, не по детсадовскому принципу, когда «наш» — разведчик, а «их» — шпион, а более углублённо. В частности, одна из главных целей новой рубрики — деконструкция мифов. Важно, чтобы школьники чётко понимали фундаментальную разницу между двумя понятиями.

А поскольку, судя по их высказываниям в чатах, эту разницу понимают и далеко не все родители, приводим краткий ликбез, в чём разница:

Вопрос о том, какие именно сведения можно и нужно доносить до 16–17-летних подростков, пока вызывает дискуссии как среди методистов, так и среди экспертов в области безопасности. Специфика службы подразумевает гриф «секретно», поэтому учебный материал должен быть сбалансированным. Однако ветераны спецслужб и историки разведки сходятся во мнении, что акцент должен быть сделан на личности, а не на методах. По их мнению, изложение материалов о работе разведки должно стоять на трёх столпах:

— Современный школьник живёт в условиях информационной войны, — подчёркивает столичный учитель истории Олег Филимонкин. — Понимание того, как работает государство, кто стоит на страже его интересов и почему безопасность требует не только оружия, но и интеллекта, — это часть гражданской зрелости. Рубрика «Призвание» в учебниках по русскому языку — это инструмент формирования ценностного фундамента. Через тексты о разведчиках ученики будут знакомиться с образцами мужества, которые не требуют публичного признания при жизни. Это учит скромности, верности слову и пониманию того, что за каждым спокойным днём в стране стоит кропотливая, невидимая работа профессионалов.