KI könnte Risiken für die Qualität der Hochschulbildung darstellen

Der Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsprozess von Universitäten birgt das Risiko, die Unabhängigkeit der Studierenden zu verringern und ihr kritisches Denken zu schwächen. Dies geht aus der Studie der Finanzuniversität „Soziale Probleme der aktiven Umsetzung von KI im Bildungsprozess postsowjetischer Universitäten hervor, die im „Soziologischen Journal (herausgegeben vom Institut für Soziologie der FNISC RAS, „Weiße Liste) veröffentlicht wurde.