L'IA pourrait présenter des risques pour la qualité de l'enseignement supérieur

L'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) dans le processus éducatif des universités risque de réduire l'indépendance des étudiants et d'affaiblir leur pensée critique. C'est ce qui ressort de l'étude de l'Université Financière, intitulée "Problèmes sociaux de la mise en œuvre active de l'IA dans le processus éducatif des universités post-soviétiques", publiée dans le Journal Sociologique, publié par l'Institut de Sociologie du FNISC RAS.