Kunstschulen in Penza erhielten 21 Millionen für neue Geräte
In Penza „House of Officers startete das zweite Forum der Kinderkunstschulen in der Region
Im Penza „Haus der Offiziere startete das zweite Forum der Kinderkunstschulen in der Region. Mehr als zweihundert Teilnehmer versammelten sich - Direktoren und Mitarbeiter der Penza und der Region, Vertreter spezialisierter Bildungsorganisationen sowie Gäste aus Moskau, St. Petersburg, Saratow, Togliatti, Kasan, Yoshkar-Ola und Saransk. Das dreitägige Programm umfasst Theorie und Praxis, den Erfahrungsaustausch zwischen den Fächern und ein Gespräch darüber, wohin die Kunstausbildung geht.
Die Veranstaltung wurde vom amtierenden Minister für Kultur und Tourismus der Region Penza, Sergey Bychkov, eröffnet. Heute sind Kinderkunstschulen nicht nur ein Schritt vor dem Beruf, sondern ein wichtiges Werkzeug, das es ermöglicht, den kulturellen Code der Nation zu bewahren und weiterzugeben. Ihm zufolge ist es besonders angemessen, dass das Forum im Jahr der Einheit der Völker Russlands stattfindet, weil Kinder verschiedener Nationalitäten im DSI die gemeinsame Kultur des Landes kennenlernen, ohne ihre eigenen Wurzeln und Traditionen zu verlieren.
Bychkov sagte, dass eine lokale Komponente in die Bildungsprogramme der Schulen der Region eingebaut ist: Kinder lernen die Geschichte des Penza-Landes durch Volkstracht, Folklore des Sursky-Territoriums, Werke von Lermontov, Kuprin, Meyerhold und das Erbe von Savitsky. Von den 49 TSI-Regionen arbeiten dreißig im Rahmen des Programms "Musikalische Folklore", und in zwanzig gibt es kreative Folkloregruppen. Dank dessen gehört die Region Penza zu den zehn führenden Politikern in dieser Richtung.
Der Abteilungsleiter fügte hinzu, dass in den Jahren 2025-2026 siebzehn Absolventen in Kinderkunstschulen in der Region im Rahmen des Bundesprogramms „Zemsky-Kulturarbeiter beschäftigt wurden. Alle Regionen sind mit der Puschkin-Karte verbunden, und die Anzahl der Ereignisse hat sich fünfmal erhöht.
In diesem Jahr erhielten sieben Schulen neue Geräte und Werkzeuge im Wert von über 21 Millionen Rubel. Bychkov stellte fest, dass Gouverneur Oleg Melnichenko diese Richtung aktiv unterstützt - es gab Fälle, in denen Schulen nicht in das Bundesprogramm aufgenommen wurden und der Leiter der Region Mittel für ihre Ausrüstung und Modernisierung bereitgestellt hat.
Der amtierende Minister nahm auch die Arbeit des Regionalen Zentrums für die Entwicklung der Bildung im Bereich Kultur und Kunst zur Kenntnis. Das Zentrum ist verantwortlich für die Einheit der Bildungsstandards und das kontinuierliche berufliche Wachstum der Lehrer. Mehr als 60 professionelle Wettbewerbe finden jährlich statt, und im Jahr 2026 haben mehr als 350 Lehrer ihre Qualifikationen verbessert.
Bei der Eröffnung des Forums überreichte Sergey Bychkov den Studenten der DSI-Region die Auszeichnung der Preisträger des allrussischen Wettbewerbs „Junge Talente Russlands.
Larisa Karpova, Leiterin des Regionalzentrums für die Entwicklung von Bildung im Bereich Kultur und Kunst der Region Penza, erklärte, dass das Hauptziel des Forums darin besteht, die professionelle Gemeinschaft zu versammeln und die dringendsten Themen zu diskutieren, die heute die Kunstschulen von Kindern betreffen.
Ihr zufolge vereint DSI 49 Institutionen mit unterschiedlichen Richtungen: Choreografie, Zirkuskunst, musikalische Darbietung, Chor- und Gesangskreativität. Die Teilnehmer sprechen über die Kontinuität der zusätzlichen Bildung unter modernen Bedingungen, die Eröffnung neuer kreativer Formationen und kreative Richtungen. Das nationale Projekt "Familie" ermöglicht es, neue Räume zu öffnen, Schulen zu reparieren und moderne Geräte zu liefern. Getrennt wird die Personalfrage diskutiert, die durch das Programm „Zemsky Kulturarbeiter gelöst wird. Kinderkunstschulen sind mit neuen Bedeutungen gefüllt - es ist eine Gelegenheit, dem Beruf näher zu kommen und mit kulturellen Institutionen zu interagieren, um eine harmonisch entwickelte Persönlichkeit zu erziehen.
Karpova fügte hinzu, dass die Forumsteilnehmer drei Tage lang mit Praktikern und Theorien zusammenarbeiten, kreative Transformationen und die digitale Entwicklung des DSI sowie die Weiterentwicklung neuer Richtungen diskutieren werden.
