Los residentes de Novgorod advirtieron sobre la amenaza oculta de los exámenes psicológicos escolares

Las pruebas psicológicas escolares diseñadas para identificar problemas en el tiempo pueden convertirse en una fuente de estrés. Esto fue advertido por el psicólogo Alexei Khandokhin, escribe NOTICIAS.RU.

El experto señaló que las preguntas “adultadas” sobre crisis y trastornos pueden desencadenar un mecanismo indeseable – para despertar el interés en problemas psicológicos donde no había ninguno antes.

Según Khandokhin, la trampa principal es que el niño, enfrentado a temas difíciles, rara vez va a aclarar a los padres. En su lugar, va en línea, donde puede llegar fácilmente a través de contenido intimidante o distorsionado. Como resultado, en un esfuerzo por prevenir los riesgos en algunos niños, el sistema aumenta involuntariamente la vulnerabilidad de otros al hacerles conscientes de los escenarios destructivos.

Es inaceptable que un adolescente sea informado de formas peligrosas para salir de una crisis y no explicar cómo hacer frente al estrés con métodos saludables. En tal situación, el riesgo de asimilar un patrón de comportamiento destructivo aumenta notablemente.