Individuelle Bildung in der Grundschule: Detailanalyse für Eltern

Wenn Eltern anfangen, individuelles Lernen zu diskutieren, ist die erste Schwierigkeit terminologisch. Individuelle Bildung, Familienbildung und häusliche Bildung sind keine Synonyme, sondern drei verschiedene Rechtsformate. Individuelles Lernen ist eine personalisierte Bildungsroute für ein bestimmtes Kind: Für es wird ein individueller Lehrplan erstellt, sein eigenes Tempo und seine Themenreihenfolge werden ausgewählt. Ein solches Format kann sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule existieren.

Die Familienform der Bildung ist im Bundesgesetz Nr. 273 „Über die Bildung in der Russischen Föderation verankert. Dies ist Bildung außerhalb der Bildungsorganisation: Die gesamte Verantwortung für die Ausbildung wird von der Familie übernommen, und die Schule führt nur eine Zwischenzertifizierung durch. Home Education wird aus medizinischen Gründen ausgestellt, bestätigt durch das Zertifikat der medizinischen Kommission. In diesem Fall kommen Lehrer zum Haus des Kindes, und der Schüler bleibt im Kontingent der Schule.

Die Rechtsgrundlage für alle diese Formate ist das gleiche Gesetz Nr. 273. Die Schlüsselkonzepte bleiben Zwischenzertifizierung, Vertragsbindung an die Schule und Externalität als eine Möglichkeit, Zertifizierung für diejenigen zu übergeben, die außerhalb der Schule studieren. Von der üblichen Klasse unterscheidet sich das individuelle Format vor allem im Tempo: In der Klasse ist es einheitlich und auf den durchschnittlichen Schüler ausgerichtet, und mit einem individuellen Ansatz passt es sich einem bestimmten Kind an. Das Programm geht nicht über die GEF der allgemeinen Grundbildung hinaus, sondern wird durch ein individuelles Curriculum umgesetzt. Die Last wird durch adaptive Didaktik reguliert, und die Kontrolle verschiebt sich von den täglichen Bewertungen des Lehrers zu den Eltern und Tutoren, während das Wissen in den Bewertungen getestet wird.

Wenn die Entscheidung getroffen wird, sieht das Verfahren so aus. Zuerst müssen Sie das Format wählen: Familienbildung oder individueller Plan innerhalb der Schule. Dann sollten Sie die lokale Regierung über die Wahl der Familienform informieren - der Antrag wird in kostenloser Form eingereicht. Danach wird eine Schule für die Aufnahme ausgewählt und eine Vereinbarung über das Bestehen einer Zwischenzertifizierung abgeschlossen. Der Zeitplan der Zertifizierungen muss im Voraus vereinbart werden: Nach den neuen Vorschriften ist die Schule verpflichtet, im Voraus Demoversionen von Aufgaben auszustellen. Wenn das Kind bereits in einer anderen Schule eingeschrieben ist, werden die Dokumente mitgenommen. Die Benachrichtigung erfolgt mindestens 15 Tage vor Beginn des Trainings in dem neuen Formular.

Ein separater praktischer Punkt, der einen wesentlichen Teil der elterlichen Angst lindert: Es ist nicht notwendig, sich an die Schule am Wohnort zu binden. Die Zertifizierung kann remote erfolgen. Es gibt spezialisierte Online-Plattformen, die sich mit bürokratischen Fragen befassen, aus der Ferne eine Zwischenzertifizierung durchführen und staatlich ausgestellte Zertifikate ausstellen. Ihre Vorteile sind der fehlende Druck von bekannten Lehrern, eine loyalere Herangehensweise und die Fähigkeit, Material in großen Blöcken zu übergeben, anstatt nach einem starren vierten Zeitplan. Für viele Familien erfüllt eine solche Plattform eine Schlüsselfunktion: den legalen Erhalt eines Dokuments über die Entwicklung des Programms, während das Training selbst von der Familie organisiert wird. Die Auswahl einer Website ist so vorsichtig wie eine Schule: klären Sie das Format der Zertifizierungen, die Möglichkeit von Wiederholungen und die Verfügbarkeit von Demos.

Das individuelle Format ist oft optimal für Kinder, die im Unterricht nicht mithalten und die Motivation verlieren. Wenn das Tempo der Klasse höher ist als die Fähigkeit des Kindes, häufen sich Lücken beim Lesen, Schreiben und Rechnen an, und ein individueller Ansatz ermöglicht es, sie ohne öffentlichen Druck zu schließen. Die entgegengesetzte Situation sind Kinder, die dem Programm voraus sind und sich im Unterricht langweilen. Ihr individueller Plan gibt ihnen die Möglichkeit, voranzukommen, anstatt zu stagnieren.

Es gibt Kategorien, für die individuelles Lernen nicht nur wünschenswert, sondern notwendig wird. Dies sind Kinder mit leichten Formen von Autismus-Spektrum-Störungen, einschließlich Asperger-Syndrom, die es schwierig finden, sensorische Überlastung zu tolerieren: Klassenzimmer Lärm, Anrufe, Bürowechsel. Zu Hause, in einer vorhersehbaren Umgebung, entfaltet sich ihr intellektuelles Potenzial. Sie sind auch Kinder mit ADHS, die es körperlich schwierig finden, 45 Minuten still zu sitzen, und Kinder mit Legasthenie oder Dysgraphie, die sich in der allgemeinen Klasse in einer Position von "langsam" und "erfolglos" befinden. Für neurodivergente Kinder ist individuelles Lernen keine Isolation, sondern eine Brücke zur Sozialisierung: Zuerst stellt das Kind die Ressource in einer sicheren Umgebung wieder her und kommt dann allmählich mit Gleichaltrigen in Kontakt.

Individuelle Zeitplan reduziert Stress bei chronischen Krankheiten, erhöhte Angst und Merkmale der emotionalen und Willenssphäre. Die Flexibilität des Zeitplans wird von Familien von Militärs, Schichtarbeitern, Athleten und Künstlern geschätzt. Schließlich kann das Ändern des Formats eine Rettung für chronisches Mobbing und die Weigerung sein, zur Schule zu gehen.

Aber es gibt diejenigen, die dieses Format nicht mögen. Dies sind Familien, in denen beide Eltern Vollzeit arbeiten und niemand den Prozess organisiert. Diese werden extrovertiert ausgedrückt, für die Gruppendynamik eine Energiequelle ist. Das sind Eltern, die erwarten, dass das Kind selbstständig ohne Begleitung lernen wird: In der Grundschule wird die führende Bildungstätigkeit erst gebildet, und die volle Unabhängigkeit hat sich noch nicht entwickelt. Eine andere Sache ist wichtig: Übertragen Sie das Kind nicht auf individuelle Aufklärung über Emotionen nach einem Konflikt mit der Schule. Zuerst benötigen Sie eine pädagogische Diagnose - vielleicht löst das Problem einen Klassenwechsel oder arbeitet mit einem Psychologen.

Der Hauptvorteil ist ein flexibles Tempo ohne den Druck, mit der Klasse Schritt zu halten. Das Kind beherrscht das Thema zum vollen Verständnis, nicht zum Anruf. Das Programm basiert auf den Stärken und Schwächen eines bestimmten Schülers und nicht auf der durchschnittlichen Norm. Die Reduzierung von Stress und der Mangel an konstantem Bewertungsdruck führen zu einer erhöhten Konzentration: Eine effektive Lektion zu Hause dauert 15-25 Minuten gegenüber 40 Minuten im Klassenzimmer, wo ein erheblicher Teil der Zeit für Disziplin aufgewendet wird. Freie Stunden gehen zu Hobbys, Sport und Kreativität. Der Elternteil sieht die Lücken sofort und kann schnell reagieren, anstatt am Ende der Quartalssitzung über den Rückstand zu erfahren.

Kinder, die aus einem traumatischen Schulumfeld kommen, durchlaufen eine Zeit des "Disschooling". Nach den Beobachtungen der praktizierenden Tutoren dauert die Erholung des Interesses am Lernen von drei Wochen bis drei Monate. Dies ist ein normaler Prozess, kein Zeichen des Scheiterns.

Eine der Hauptängste der Eltern ist, dass das Kind von morgens bis zwei Uhr nachmittags in der Schule sitzen wird. In der Praxis, mit einer kompetenten Organisation, passt der gesamte Schultag in 2-3 Stunden. Das Geheimnis ist das Zerkleinern von Objekten und kurzen konzentrierten Blöcken. Die maximale Konzentration eines jüngeren Schülers zu Hause beträgt 20-30 Minuten, danach ist eine Bewegungspause notwendig. Komplexe Fächer - Mathematik, Russisch, Englisch - es ist besser, den Tutor zwei- oder dreimal pro Woche zu geben, da Sie dort eine professionelle Kontrolle der Technik benötigen. Mündliche Themen werden "zwischen dem Fall" gemeistert: durch Dokumentationen, Hörbücher und Walk-in-Diskussionen. Infolgedessen dauert ein "Hard Desk" etwa anderthalb Stunden, und der Rest wird zu einem Aktivitätstraining, das das Kind nicht einmal als Unterricht wahrnimmt.

Die These von "Sozialisierung in der Schule" ist zum Teil mythologisch: An einem Schreibtisch zu sitzen, der dem Hinterkopf eines Nachbarn gegenüberliegt, ist keine zwischenmenschliche Kommunikation. Aber das Problem kann nicht vollständig beseitigt werden. Psychosoziale Entwicklung erfordert regelmäßigen Kontakt mit Gleichaltrigen und muss zielgerichtet organisiert werden. Hier lohnt es sich, das starke Argument der Lehrer ehrlich zu zerlegen: Die Schule ist ein Simulator der Konfliktologie und Vorbereitung auf das Erwachsenenalter, denn bei der Arbeit können Sie nicht nur einen angenehmen Chef und komfortable Kollegen wählen. In Interessenkreisen kommuniziert das Kind zunächst mit „seinem und lernt nicht, mit denen zu verhandeln, die ihm unangenehm sind. Dieses Argument kann nicht ignoriert werden, aber die Fähigkeit kann spezifisch entwickelt werden: Mannschaftssport, Sommerlager, verschiedene Mentoren und Tutoren, an deren Anforderungen Sie sich anpassen müssen.

Die nächste Falle ist die Belastung der Eltern. Die Organisation eines individuellen Plans, die Überprüfung von Aufgaben und die Vorbereitung auf Zertifizierungen obliegt den Eltern, und dies ist einer der wichtigsten Stressfaktoren. Auch die finanzielle Seite braucht Aufmerksamkeit. Öffentliche Schulbescheinigung ist kostenlos, aber das "freie" Format der Familienbildung bedeutet nicht "keine Kosten". Lehrbücher und Arbeitsbücher werden normalerweise von der Familie selbst gekauft. Online-Schulen mit Escort kosten zwischen 3.000 und 15.000 Rubel pro Monat, Tutorendienste zwischen 1.000 und 2.500 Rubel pro Klasse und einmalige Kosten für Lehrbücher und Schreibwaren zwischen 3.000 und 8.000 Rubel pro Jahr. In privaten Online-Schulen fallen neben dem Grundpreis zusätzliche Gebühren für Sonderkurse und Infrastrukturgebühren an, so dass die vollen Kosten für den schlüsselfertigen Unterricht vor Vertragsschluss angegeben werden sollten.

Ein kritischer Punkt, vor dem kaum gewarnt wird, ist die Anpassung an die fünfte Klasse. In der Grundschule hat das Kind einen Lehrer, der tatsächlich die Rolle einer zweiten Mutter spielt. In der fünften Klasse ändert sich alles dramatisch: 10-12 Fachlehrer erscheinen, jeder hat seine eigenen Anforderungen und Stil. Für ein Kind, das die Grundschule mit einem oder zwei normalen Erwachsenen verbracht hat, kann diese Verschiebung als Schock kommen. Für Kinder mit ASD sind viele neue Gesichter und Büros eine direkte Quelle der Überlastung. Sie müssen sich im Voraus vorbereiten: bereits in der 3. und 4. Klasse, stellen Sie verschiedene Mentoren in verschiedenen Fächern vor, lehren Sie, zwischen Stilen zu wechseln, delegieren Sie das Kind, um ein Tagebuch zu führen und Fristen zu kontrollieren. Wenn Sie planen, in den Unterricht zurückzukehren, sollte die Anpassung in sechs Monaten oder einem Jahr beginnen und einen Teil der Klassen persönlich besuchen.

Eine scharfe Veränderung in der üblichen Umgebung ist Stress, und der Fehler der Eltern besteht darin, zu versuchen, die Schulroutine zu Hause von Anruf zu Anruf zu reproduzieren. Sie brauchen einen reibungslosen Eintritt und eine Zeit des "Schulens". Lehrer sind oft gegen individuelles Lernen, teils aus beruflicher Überzeugung und teils wegen der bürokratischen Belastung der Schule. Ihre Meinungen sind es wert, gehört zu werden, aber Eltern treffen die Entscheidung. Es ist auch wichtig, sich an die Isolationsfalle zu erinnern: Die Kombination der Rollen von "Mutter" und "Lehrer" ist eine Quelle von Konflikten. Es ist notwendig, die Rollen physisch und rechtzeitig zu teilen, und wenn sich die Beziehung verschlechtert, ziehen Sie einen externen Lehrer an.