In der Region Archangelsk haben sich die Ergebnisse der Prüfung in einer Reihe von Fächern verbessert.

Gleichzeitig setzt sich die Region ein ehrgeizigeres Ziel - die Qualität der Schulbildung zu gewährleisten, bei der das erfolgreiche Bestehen von Prüfungen weniger von der finanziellen Fähigkeit der Familie abhängt, zusätzliche Klassen zu bezahlen.

Im Jahr 2026 erhöhte sich die durchschnittliche Prüfungspunktzahl im Vergleich zu 2025: in der russischen Sprache - um 2,4 Punkte, in der Geschichte - um 3,5, in Englisch - um 2,9. Signifikante positive Dynamiken wurden in Physik (+7,4 Punkte), Chemie (+4,4), Biologie (+3,7), Profilmathematik (+3,4), Informatik (+2,5) aufgezeichnet.

Der Anteil der Ergebnisse von 60 bis 100 Punkten im Jahr 2026 betrug 55,33%, ein Jahr zuvor - 49,41%.

Soziologische Studien zeigen gleichzeitig eine hohe Nachfrage von Familien nach Nachhilfeleistungen. Am häufigsten werden sie in Mathematik angesprochen - 60,7% der befragten Familien, in Englisch - 51,9%, in Russisch - 33,2%. Als nächstes sind Physik, Chemie und Biologie. Das ist ein wichtiges Signal für das Bildungssystem.

- Tutorship ist eine Familienwahl, und an sich ist es kein Problem. Die Frage stellt sich, wenn das Kind und die Eltern bezahlte zusätzliche Klassen als Voraussetzung für ein qualitatives Ergebnis wahrnehmen. Unsere Hauptaufgabe besteht darin, sicherzustellen, dass die Schule selbst das Unterrichtsniveau bietet, das es dem Kind ermöglicht, sich auf die Prüfung vorzubereiten, eine Hochschule oder Universität zu betreten und den gewählten Bildungsweg unabhängig vom Familieneinkommen zu verwirklichen , sagte Jewgenij Melyokhin, Bildungsminister der Region Archangelsk.

Dazu will die Region nicht nur die Prüfungsergebnisse, sondern auch die GPR, die OGE, die Ausstattung der Fachräume und die Effektivität der geschaffenen Infrastruktur, einschließlich der Zentren „Growth Point, genauer analysieren.

Besondere Aufmerksamkeit wird Schulen mit niedrigen Bildungsergebnissen und dem Unterrichten von Physik geschenkt. Die Region setzt das Projekt „Physik zur Schule um, das die Entwicklung der Berufsgemeinschaft von Lehrern, methodische Unterstützung, Umschulung von Lehrern, Praktika und die Entwicklung vernetzter Bildungsformen vorsieht.