«Самое важное – оставаться человеком». Как учит детей «Учитель года – 2026» Денис Дубаневич

Традиционные ценности прививают и учителя. А также расширяют кругозор и дают путевку в будущее молодым поколениям. «Учитель года» продолжает принимать поздравления и принимать гостей. Денис Дубаневич на республиканском конкурсе обошел в мастерстве 62 лучших педагогов страны.

«Добрый день! Садитесь!» Именно с этих слов начинается каждый урок у Дениса Марьяновича – учителя года и наставника для сотен школьников в Смолевичах. На его занятиях думают формулами, а не просто решают примеры. Умело дирижировать способностями ребят, а еще учить жизненной философии, пожалуй, – главные подходы.

Денис Дубаневич, победитель конкурса «Учитель года Беларуси – 2026»: «Я всегда учащимся говорю: в целом не каждый будет великим математиком. Кто-то может быть дворником, трактористом, кто-то будет учителем какого-то предмета, кто-то будет хорошим переводчиком. Самое важное – это каждый человек должен всегда оставаться человеком».

Для Дениса Дубаневича педагогика – дело семейное. Его мама почти 50 лет проработала учителем математики, в образовательной сфере трудится и старший брат. Сам он уже почти 18 лет работает в системе образования. Признается, выбирал профессию сердцем.

Денис Дубаневич, победитель конкурса «Учитель года Беларуси – 2026»: «Я практически все пособия, которые были дома по возрасту, прорешивал, в том числе и интересные олимпиадные задачи. Вот этот самый интерес – решать нестандартные задачи – мне очень нравилось. И когда я что-то не мог решить, мама объясняла мне, какие методы используются. И ты понимал, что этот метод применим не только в одной задаче, но и во множестве задач. Ты понимал, насколько это красиво – вот эта построенная логическая теория».

Все достижения Дениса Марьяновича – в его учениках. А их едва можно перечислить. Например, трое выпускников набрали 100 баллов на централизованном экзамене и тестировании. Его подопечные становились призерами областных и республиканских олимпиад, научно-практических конференций, в том числе международных.

Александр Павличев: «Я побеждал на областной олимпиаде по математике и республиканской олимпиаде по математике в прошлом году. Денис Марьянович, как по мне, – хороший педагог, потому что он вник в свой предмет, он его прекрасно понимает, можно сказать, живет им. И когда он рассказывает, он передает свои знания, свою глубину этих знаний нам, а не просто дает сухие цифры и теоремы».

Анна Ермакович: «Наш учитель очень хорошо объясняет все темы. И домашку я понимаю, потому что если я даже что-то не пойму, я могу обратиться, и мне помогут. Еще часто у нас есть факультативы, мы на них ходим. И наш учитель очень добрый и милый».

Подготовка к конкурсу была насыщенной. За спиной – репутация школы, затем района и области. А значит, ответственность высокая. Учитель не скрывает: поддержка чувствовалась, ведь это результат большой командной работы, и никак иначе.

Светлана Сапего, заместитель директора по учебной работе средней школы №5 г. Смолевичи: «Мы начинали работать не просто как коллеги, а как команда, которая в любой момент готова была подставить плечо, в нужный момент поддержать, сказать какие-то нужные слова. Подготовка началась еще с октября прошлого года. Конкурсные испытания продолжались целый год».

Евгений Доброневский, директор средней школы №5 г. Смолевичи: «Все в восторге! Во Дворце Республики, когда объявили, я кричал громче всех. Мы все кричали, действительно. То есть это было такое супердостижение, мы к этому очень долго шли, действительно этого хотели, и он достоин. Он очень хороший, сильный педагог».

И этот успех кроется не в цифрах стажа, а в преданности своему делу и той самой искре в глазах. Ведь так важно – обрести профессию по душе, вдохновляя знаниями других. А еще, как часто говорит Денис Марьянович, при любых обстоятельствах всегда оставаться хорошим человеком. Для него быть учителем…

Денис Дубаневич, победитель конкурса «Учитель года Беларуси – 2026»: «Это практически жить. Потому что если отбросить сон в сутках, наверное, большую часть времени я провожу в школе, даже не дома. Поэтому школа действительно становится вторым домом для педагога».