Tutor siempre está cerca: cómo las escuelas de Minsk imparten clases para niños con autismo

Muchos niños con autismo asisten a escuelas regulares, pero bajo un programa especial. Con la mayoría de los chicos hay tutores. Lo que hacen los especialistas, aprendió el corresponsal de la agencia Minsk-Novosti.

Fairy escolar

Daria Tour estudió como psicólogo en la Universidad Pedagógica Estatal de Belarús. En el cuarto año, su amiga vio una vacante de un tutor (un profesor de apoyo individual) en una de las instituciones educativas de la capital. Trabajó, compartió sus impresiones con compañeros de clase, y luego Daria se interesó en una nueva profesión. En 2017, el joven especialista consiguió un trabajo como tutor en la escuela No 187. Ayudó a un niño con trastorno del espectro autista (ASD). Después de su puesta en libertad, se le ofreció a la chica para cuidar a otro chico con características, Myron.

- Tutor es como un hada, sonríe al interlocutor. Estoy cerca del niño y hago las funciones de un maestro, psicólogo, amigo. Ayudo durante todo el día, hago todo para que la sala no experimente molestias. Al hacerlo, soy libre.

¿Qué cualidades debe poseer un especialista? Según Daria, no sólo bondad, fuerza de voluntad, sino también resistencia, la capacidad de repetir lo mismo muchas veces sin sentir ira. Recordar al niño tantas veces como sea necesario para desarrollar la habilidad.

- Por desgracia, no puedo abstracto. Me apego rápidamente a los niños con los que trabajo durante mucho tiempo, el interlocutor comparte. Me tomo sus fracasos como los míos. Quiero que el maestro sea el más inteligente y mejor. Hago todo lo posible para lograr lo que quiero. Mi profesión es aprendizaje constante, buscando información. El centro de recursos de la escuela organiza seminarios, seminarios web, clases maestras para especialistas de otras instituciones educativas de la capital. Leo constantemente libros, escucho conferencias, tomo cursos.

Creo que depende mucho de las habilidades de la sala.

- No estoy de acuerdo. Mi primer estudiante estaba terminando 3o grado cuando me convertí en su tutor. No escribió ni leyó mucho, sólo escribió en su portátil. Junto con el nuevo desertólogo Hope Kotova decidió entrenarlo. Resultó ser algo bueno.

Durante un año, gracias a Daria y Hope, el niño comenzó a escribir con su mano izquierda y leer. La contribución fue hecha por los padres que observaron el éxito de su hijo y contribuyeron a su desarrollo.

Algunos someten a los niños con estudio de autismo con un profesor-defectólogo, y cultura física, entrenamiento laboral, música, artes finas – con compañeros en clases generales. Con la mayoría de los niños, hay tutores cercanos, que ayudan a adaptarse a una institución educativa, comunicarse cómodamente con otros y dominar el programa.

Los maestros que prestan apoyo individual se ocupan de los niños autistas por recomendación del Centro de Educación y Rehabilitación Correccional y de Desarrollo (CCRR).

Espacio separado

- Las clases con niños especiales se han celebrado en la escuela No 187 desde 2009. La oficina donde trabajo está equipada con todo lo que necesito. Este es el mérito de la administración y los padres, continúa D. Tour. Al principio había tres niños. Cada una tenía una zona vallada con un escritorio, con una silla y con estantes para pertenencias personales - esta organización del espacio contribuye a un proceso de aprendizaje cómodo. Separadamente - una zona de juego con fitball, bolas, asientos suaves, hockey aéreo, juegos de desarrollo. También hay una gran sala sensorial con piscina seca, bisiboards, con lluvia ligera.

En 2026 aparecerá un café inclusivo en EE.UU. No 187. En la cocina equipada, los estudiantes podrán dominar la preparación de sándwiches, panqueques, galletas. Todo comenzó con un club de cocina.

- La escuela tiene un tutor que organizó una clase de cocina para el pabellón. En el comedor o sala de trabajo para niñas, juntos hicieron sándwiches calientes, así como pasteles fritos de queso, tortitas, patatas. La idea fue apreciada por los niños no sólo de clases integradas – muchos querían aprender a cocinar.

Conocimiento profundo

Las clases integradas se forman en función de la solicitud - las declaraciones de los padres y las conclusiones del CCROIR. ¿Deberían preocuparse las madres y los padres de los niños comunes si están matriculados en tal clase?

Daria tranquiliza: junto a un niño autista siempre hay un tutor que controla el proceso.

A veces no está de humor o algo duele. Es difícil percibir las señales internas del cuerpo y reconocer las emociones. Lo principal es tratarlos con comprensión, continúa. - Mantener mi dedo en el pulso. De las primeras campanas entiendo que el pabellón está experimentando tensión. Si es necesario, dejamos el aula por unos minutos.

- ¿Cómo trata la clase a tu estudiante?

- Tuvimos suerte de tener un maestro e hijos. Los estudiantes ayudan a Miron, llaman a jugar, dice el especialista.

Todos los niños tienen diferentes temperamentos y caracteres. Si una persona común puede ajustarse al comportamiento de la gente, la situación, entonces el niño con ASD se comporta naturalmente, mostrando sus sentimientos reales.

Foto del archivo del entrevistado