Tutor ist immer in der Nähe: Wie Minsker Schulen Kurse für Kinder mit Autismus durchführen

Viele Kinder mit Autismus besuchen reguläre Schulen, aber unter einem speziellen Programm. Bei den meisten Jungs gibt es Tutoren. Was die Spezialisten tun, erfuhr der Korrespondent der Minsk-Novosti-Agentur.

Schulfee

Daria Tour studierte als Psychologin an der Belarussischen Staatlichen Pädagogischen Universität. Im 4. Jahr sah ihre Freundin eine Vakanz eines Tutors (einer individuellen Unterstützungslehrerin) in einer der Bildungseinrichtungen der Hauptstadt. Er arbeitete, teilte seine Eindrücke mit Klassenkameraden, und dann interessierte sich Daria für einen neuen Beruf. 2017 bekam der junge Spezialist eine Stelle als Tutor in der Schule Nr. 187. Sie half einem Jungen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD). Nach seiner Freilassung wurde dem Mädchen angeboten, das Sorgerecht für einen anderen Jungen mit Merkmalen, Myron, zu übernehmen.

Tutor ist wie eine Fee, lächelt der Gesprächspartner. Ich bin dem Kind nahe und führe die Funktionen eines Lehrers, Psychologen, Freundes aus. Ich helfe den ganzen Tag, ich tue alles, damit die Station kein Unbehagen erfährt. Dabei bin ich frei.

Welche Eigenschaften sollte ein solcher Spezialist besitzen? Nach Daria, nicht nur Freundlichkeit, Willenskraft, sondern auch Ausdauer, die Fähigkeit, die gleiche Sache viele Male zu wiederholen, ohne Wut zu fühlen. Erinnern Sie das Kind so oft wie nötig, um die Fähigkeit zu entwickeln.

- Leider kann ich nicht abstrahieren. Ich bin schnell an Kinder gebunden, mit denen ich lange arbeite, teilt der Gesprächspartner mit. Ich nehme ihre Fehler als meine eigenen. Ich möchte, dass der Lehrer der Klügste und Beste ist. Ich tue mein Bestes, um das zu erreichen, was ich will. Mein Beruf ist ständiges Lernen, die Suche nach Informationen. Das Ressourcenzentrum der Schule führt Seminare, Webinare, Meisterkurse für Spezialisten anderer Bildungseinrichtungen der Hauptstadt durch. Ich lese ständig Bücher, höre Vorträge, nehme Kurse.

Ich denke, viel hängt von den Fähigkeiten der Station ab.

- Ich bin anderer Meinung. Mein erster Schüler beendete die 3. Klasse, als ich sein Tutor wurde. Er hat nicht viel geschrieben oder gelesen, nur auf seinem Laptop getippt. Zusammen mit dem neuen Defektologen Hope Kotova beschlossen, ihn zu trainieren. Es erwies sich als eine gute Sache.

Ein Jahr lang begann das Kind dank Daria und Hope mit der linken Hand zu schreiben und zu lesen. Der Beitrag wurde von Eltern geleistet, die den Erfolg ihres Sohnes bemerkten und zu seiner Entwicklung beigetragen haben.

Einige Themen Kinder mit Autismus Studie mit einem Lehrer-Defektologen, und körperliche Kultur, Arbeit Ausbildung, Musik, Kunst - mit Gleichaltrigen in der allgemeinen Klasse. Bei den meisten Kindern gibt es Tutoren in der Nähe, die helfen, sich an eine Bildungseinrichtung anzupassen, bequem mit anderen zu kommunizieren und das Programm zu meistern.

Lehrer, die individuelle Unterstützung anbieten, engagieren sich mit autistischen Kindern auf Empfehlung des Zentrums für Korrektur- und Entwicklungserziehung und Rehabilitation (CCRR).

Getrennter Raum

- Klassen mit besonderen Kindern werden seit 2009 in der Schule Nr. 187 abgehalten. Das Büro, in dem ich arbeite, ist mit allem ausgestattet, was ich brauche. Das ist das Verdienst der Verwaltung und der Eltern, fährt D. Tour fort. Anfangs waren es drei Kinder. Jeder hatte einen eingezäunten Bereich mit einem Schreibtisch, mit einem Stuhl und mit Regalen für persönliche Gegenstände - diese Organisation des Raumes trägt zu einem komfortablen Lernprozess bei. Separat - ein Spielbereich mit Fitball, Bällen, weichen Sitzen, Air Hockey, Entwicklung von Spielen. Es gibt auch einen großen sensorischen Raum mit einem trockenen Pool, Bisiboards, mit leichtem Regen.

Im Jahr 2026 wird ein inklusives Café in den USA Nr. 187 erscheinen. In der ausgestatteten Küche können die Schüler die Zubereitung von Sandwiches, Pfannkuchen und Keksen meistern. Alles begann mit einem Kochclub.

- Die Schule hat einen Tutor, der einen Kochkurs für die Station organisiert hat. Im Esszimmer oder Arbeitszimmer für Mädchen machten sie zusammen heiße Sandwiches sowie gebratene Käsekuchen, Pfannkuchen, Kartoffeln. Die Idee wurde von den Kindern nicht nur aus integrierten Klassen geschätzt – viele wollten Kochen lernen.

Wissen vertiefen

Integrierte Klassen werden je nach Anfrage gebildet - die Aussagen der Eltern und die Schlussfolgerungen des CCROIR. Sollten Mütter und Väter gewöhnlicher Kinder sich Sorgen machen, wenn sie in eine solche Klasse aufgenommen werden?

Daria beruhigt: Neben einem autistischen Kind gibt es immer einen Tutor, der den Prozess kontrolliert.

Manchmal ist er nicht in der Stimmung oder etwas tut weh. Es ist schwierig, innere Signale des Körpers wahrzunehmen und Emotionen zu erkennen. Die Hauptsache ist, sie mit Verständnis zu behandeln, fährt sie fort. - Halte meinen Finger am Puls. Von den ersten Glocken an verstehe ich, dass die Station Spannungen erlebt. Bei Bedarf verlassen wir das Klassenzimmer für einige Minuten.

- Wie behandelt die Klasse Ihren Schüler?

- Wir hatten Glück, einen Lehrer und Kinder zu haben. Studenten helfen Miron, rufen zum Spielen auf, sagt der Spezialist.

Alle Kinder haben unterschiedliche Temperamente und Charaktere. Wenn sich eine gewöhnliche Person an das Verhalten von Menschen, die Situation, anpassen kann, dann verhält sich das Kind mit ASD natürlich und zeigt seine wirklichen Gefühle.

Foto aus dem Archiv des Interviewten