Tutorat, mentorat, mentorat : comment les jeunes enseignants sont soutenus au Bélarus

De la formation psychologique à la prévention des conflits à l'utilisation de l'intelligence artificielle : aujourd'hui, le travail avec les jeunes enseignants atteint un niveau fondamentalement nouveau et informel. Sur la manière dont le pays coordonne l'Institut de mentorat et les résultats méthodologiques des jeunes professionnels verront dans l'accès libre, dit la directrice de l'Institut de développement professionnel des travailleurs de l'éducation GUO --Academy de l'éducation nationale.

La collaboration avec les jeunes enseignants est une orientation traditionnelle qui est appliquée à tous les niveaux : de l'Académie d'éducation nationale à des écoles spécifiques

- Le soutien aux jeunes professionnels est une fonction essentielle du travail méthodique de tout établissement d'enseignement. Bien que l'Institut de perfectionnement professionnel des travailleurs de l'éducation se consacre principalement au perfectionnement professionnel et au recyclage du personnel de gestion, nous ne laissons jamais de côté les jeunes. Ce travail a été effectué pendant de nombreuses années dans le cadre de la formation aux relations sexuelles. L'année dernière, nous avons lancé la création du Club républicain des jeunes enseignants et avons tenu deux réunions. Le programme du club comprend une assistance méthodologique et juridique, un soutien social et une formation psychologique pour prévenir les conflits avec des collègues plus expérimentés. Nous prévoyons maintenant une autre réunion. Comme la composition des jeunes spécialistes est constamment mise à jour, nous différencions le travail en fonction de leurs besoins actuels.

Le travail avec les jeunes est également développé dans un format en ligne informel, souligne Inessa Zubrilina:

- Sur le site officiel de l'Académie d'éducation nationale, il y a un lien vers la ressource "Étude ensemble. Bel". Il y a des sections, "Equal Teaches Equal" avec du matériel méthodologique, des blocs sur l'utilisation de l'intelligence artificielle, ainsi que le projet, "Code culturel du Bélarus" pour mettre en œuvre le potentiel éducatif des leçons. Dans la section « Parole à l'enseignant », des enregistrements vidéo de rencontres avec les gagnants de concours de compétences professionnelles et des gestionnaires expérimentés sont disponibles. Tout enseignant peut utiliser ces documents pour s'éduquer.

Par ailleurs, Inessa Zubrilina a pris acte de la finale de la compétition républicaine

- Son innovation a été l'apparition des nominations. Les finalistes ont montré des résultats méthodologiques uniques. Conformément à la loi sur la protection des données à caractère personnel, nous traitons maintenant ces documents pour leur ouvrir l'accès aux ressources de l'Académie pour tous. En outre, un séminaire traditionnel avec les membres du club Crystal Crane aura lieu le 5 novembre. De nouveaux finalistes seront également inclus. L'une des activités du club est de visiter des séminaires régionaux, où les enseignants organisent des cours ouverts dans des salles de classe inconnues.

Un autre outil efficace est le mentorat, dit l'expert:

- Nous coordonnons l'interaction des jeunes avec les enseignants-méthodistes – c'est une catégorie d'élite, il y a un peu plus de 500 personnes dans notre pays. Dans le cadre du projet « École en ligne des enseignants », de jeunes spécialistes sont reliés aux réunions en cours d'emploi. Nous recueillons leurs questions et sélectionnons des orateurs pour des demandes spécifiques. Sur le terrain, la formation d'entreprise joue un rôle énorme - tutorat, mentorat, master classes système au sein d'une institution. Une telle interaction continue permet à un jeune spécialiste d'analyser l'expérience de quelqu'un d'autre, de l'adapter et de former sa propre écriture pédagogique. Chaque seconde jeune professeur dans les écoles de Minsk est diplômé de BSPU