Тьюторинг, менторинг, наставничество: как в Беларуси поддерживают молодых педагогов

От психологических тренингов по профилактике конфликтов до уроков с применением искусственного интеллекта: сегодня работа с молодыми педагогами выходит на принципиально новый, неформальный уровень. О том, как в стране координируют институт наставничества и какие методические находки молодых специалистов увидят в открытом доступе, рассказывает директор Института профессионального развития работников образования ГУО «Академия национального образования» Инесса Зубрилина, пишет sb.by.

Работа с молодыми педагогами — это традиционное направление, которое реализуется на всех уровнях: от Академии национального образования до конкретных школ, подчеркивает спикер:

— Поддержка молодых специалистов — ключевая функция методической работы любого учреждения образования. Хотя Институт профессионального развития работников образования в основном занимается повышением квалификации и переподготовкой руководящих кадров, мы никогда не оставляем молодежь в стороне. Эта работа на протяжении многих лет ведется в рамках межкурсовой подготовки. В прошлом году мы инициировали создание Республиканского клуба молодых педагогов и провели уже два заседания. Программа клуба включает методическую и юридическую помощь, социальную поддержку, а также психологические тренинги для профилактики конфликтов с более опытными коллегами. Сейчас мы планируем очередное заседание. Поскольку состав молодых специалистов постоянно обновляется, мы дифференцируем работу под их актуальные запросы.

Работу с молодежью развивают и в неформальном онлайн-формате, подчеркивает Инесса Зубрилина:

— На официальном сайте Академии национального образования размещена ссылка на ресурс «Учимся вместе.бел». Там есть рубрики «Равный обучает равного» с методическими материалами, блоки по использованию искусственного интеллекта, а также проект «Культурный код Беларуси» для реализации воспитательного потенциала уроков. В рубрике «Слово педагогу» доступны видеозаписи встреч с победителями конкурсов профмастерства и опытными управленцами. Любой педагог может использовать эти материалы для самообразования.

Отдельно Инесса Зубрилина отметила финал республиканского конкурса «Учитель года Республики Беларусь»:

— Его новацией стало появление номинаций «Молодой педагог» и «Молодой руководитель». Финалисты показали уникальные методические находки. С соблюдением закона о защите персональных данных мы сейчас обрабатываем эти материалы, чтобы открыть к ним доступ на ресурсах Академии для всех желающих. Кроме того, 5 ноября пройдет традиционный семинар с членами клуба «Хрустальный журавль». Новые финалисты также войдут в его состав. Одно из направлений работы клуба — выездные региональные семинары, где педагоги проводят открытые уроки в незнакомых классах.

Еще одним эффективным инструментом является наставничество, рассказывает эксперт:

— Мы координируем взаимодействие молодежи с учителями-методистами — это элитная категория, в нашей стране их чуть более 500 человек. В рамках проекта «Онлайн-школа педагога» молодые специалисты подключаются к встречам без отрыва от работы. Мы собираем их вопросы и подбираем спикеров под конкретные запросы. На местах огромную роль играет корпоративное обучение — тьюторинг, менторинг, системные мастер-классы внутри одного учреждения. Такое непрерывное взаимодействие позволяет молодому специалисту анализировать чужой опыт, адаптировать его и формировать собственный педагогический почерк. Каждый второй молодой педагог в школах Минска — выпускник БГПУ