In Kuban, students of the media school “Profi Children” learned how journalists check information

والتقى التلاميذ في مدرسة أوليسيا موسكوفتسيفا الإعلامية " أطفال الشعوب الأصلية " مع أندريه أريندارنكو، وهو شخص عام ورئيس تحرير لمؤسسة كوبان اليوم لوسائط الإعلام، وإنا أريندارينكو، وهي محامية ومؤسسة شركة قانون الحكم الذهبي. وطرح المراسلون الشباب أسئلة عن الصحافة والقيم الأسرية والأهداف الشخصية، فضلا عن التدريب على إجراء المقابلات. وعُقد الاجتماع في إطار المشروع التعليمي المشترك في يوغوبوليس ومدرسة وسائط الإعلام.

وسأل أحد الطلاب أندريه أريندارنكو كيف يميز حقيقة حقيقية عن حقيقة مزيفة وما هي قواعد فحص المعلومات التي يستخدمها مجلس التحرير. وأوضح رئيس التحرير أن الصحفيين يفتشون المعلومات مع المصادر الرسمية ويتقدمون بطلب إلى الإدارات المعنية لتأكيد المعلومات أو دحضها. " ومن ثم، ليست السرعة التي تهمنا بقدر دقة المعلومات. وهناك نقطة ثانية: إذا كان أحد زملائنا، وكذلك وسائط الإعلام، قد نشر الأخبار أولا، تتاح لنا الفرصة للإشارة إلى المصدر لهم. ونحن دائما نتحقق من المعلومات من أجل الموثوقية، حتى يكون موضوعيا ومناسبا - قال أريندارينكو.

الاجتماع لم يكن فقط عن وسائل الإعلام (أندري) و(إننا أريندارينكو) شاركا أحلامهما الشخصية أيضاً وقال أندريه هو وزوجته زارا بالفعل 64 بلدا، ويودان زيارة المزيد، بما في ذلك القطبين الشمالي والجنوبي. He also noted that he now pays more attention to sports.

Inna Ardarenko, according to her, has a large wish list: in her notes, about 70 points are recorded, which are gradually being implemented. " وبالطبع أريد السلام. العالم يريد السلام، اختتم مؤسس شركة المحاماة.

وخلال الاجتماع، تطرق المشاركون أيضا إلى مواضيع الأعمال التجارية ووسائط الإعلام، والتفكير الإيجابي، والاستراتيجية الأسرية الطويلة الأجل، وتأثير الأدوات على الحياة اليومية. وعلى وجه الخصوص، ناقشنا كيفية جعل الحياة الحقيقية غنية ومثيرة للاهتمام لدرجة أن الهاتف لا يصبح المصدر الرئيسي للانطباعات.

ونظم الاجتماع كل من أوليسيا موسكوفتسيفا، المؤسس والروح الإيديولوجية لمدارس أوليسيا موسكوفتسيفا الإعلامية " أطفال ضحايا " . ويعمل المشروع منذ عام 2003 ويجمع بين ثلاثة مجالات هي: التثقيف في مجال الأعمال التجارية، والتثقيف في مجال وسائط الإعلام للأطفال، والإرشاد المهني المبكر للشباب.

Recall that in the first issue of the project, children talked about the profession of a teacher and about what superpowers teachers could have.