وأوصي بمعلمي العمل في السنة الدراسية 2026/2027 ببناء مشاريع تثقيفية بشأن نموذج عمل موظفي المؤسسات الحقيقية، فضلاً عن تعريف أطفال المدارس بالصناعات الإقليمية، والأخصائيين المطالَبين والشواغر. وترد التوصيات ذات الصلة في الرسالة الإعلامية والمنهجية المنشورة على الموقع الشبكي للمحتوى الموحد للتعليم العام لمعهد ليدنيف للمحتوى وأساليب التدريس.
" يقوم الطلاب، وهم يؤدون مشروعا تدريبيا في مراحل تمثل نموذجا للإجراءات التي يتخذها الموظفون في مؤسسة حقيقية، بإجراء اختبار للتوجيه الوظيفي - وهو مثال للمهنة، ويقيمون أنفسهم )المعارف والمهارات والقدرات( من وجهة نظر الامتثال لهذا النوع من النشاط " .
وبالإضافة إلى ذلك، يوصى بمعلمي العمل بالتحدث عن مراحل تطوير المنتجات وصناعتها في الإنتاج، وتقديم الطلبة للتعرف على مؤسسات منطقتهم، والتعلم عن الأخصائيين العاملين هناك، والطلب على المهن، والشواغر، والواجبات الوظيفية.
According to the document, the organization of labor lessons also involves the inclusion of educational materials on the achievements of Russian scientists, designers and inventors, on cultural heritage, folk crafts, the role of the family in the life of each person.
وبالإضافة إلى ذلك، تتضمن الوثيقة قائمة بالأفلام التي يوصى بالنظر إليها في دروس العمل، مع الإشارة إلى تطور البلد والعلماء والمصممين، وكذلك إلى المسؤولية البشرية عن نتائج إدخال تكنولوجيات جديدة. وعلى وجه الخصوص، دُعي المدرسون إلى إظهار شظايا من أفلام الطائفة " الضباط " و " سواريس " و " إيفان فاسيلييفيتش يغير مهنته " .
وتشير الرسالة أيضاً إلى أن تدريب العمال له توجه مهني وأن يساعد أطفال المدارس على تقييم مصالحهم المهنية وميلاتهم، فضلاً عن إعدادهم لاختيار مهنة مستقبلية.
ويشمل البرنامج الموضوعي للمدارس الرئيسية وحدات عن الإنتاج والتكنولوجيا، والرسوم البيانية والرسم الحاسوبي، والنمذجة 3D، والطباعة، والمواد وتجهيز الأغذية، فضلا عن الروبوتات.
وبالنسبة لمدارس كوزباس، تعني التوصيات الجديدة فرصة للتفاعل بشكل أكثر نشاطا مع المؤسسات المحلية - من صناعات الفحم والميتالورجيا إلى الهندسة الميكانيكية وصناعة الأغذية. وسيساعد ذلك الطلاب على فهم أفضل للمهن التي تتطلبها المنطقة.
