Pomorie Bildungssystem ist für die Aufgaben der technologischen Führung eingerichtet

Die Region Archangelsk stellt dem allgemeinen Bildungssystem die Aufgabe, die Zahl der Kinder zu erhöhen, die sich für ein vertieftes Studium der mathematischen und naturwissenschaftlichen Disziplinen entscheiden und dann die Weiterbildung mit ihnen verbinden.

Durch das Dekret des russischen Präsidenten wird die technologische Führung als eines der nationalen Entwicklungsziele des Landes bis 2030 und für die Zukunft bis 2036 definiert. Für die Schule bedeutet dies eine ganz konkrete Forderung – junge Menschen vorzubereiten, die ihre Ausbildung in Ingenieur-, Natur- und IT-Bereichen fortsetzen können.

- Positive Dynamik ist bereits da, sagte Vizepremierminister der Region Archangelsk Ivan Dementyev. Im Jahr 2026 wählten 2537 Absolventen die Prüfung in Profilmathematik in der Region Archangelsk, 1078 in Physik, 1048 in Biologie, 693 in Chemie. Der Anteil der Absolventen, die die entsprechenden Prüfungen gewählt haben, nimmt allmählich zu. Wir alle müssen verstehen, dass der Weg zur technologischen Führung nicht in einem Designbüro oder auf einem Industriegelände beginnt – er beginnt mit einer Schulstunde in Mathematik, Physik, Chemie und Informatik.

Ein Netzwerk von spezialisierten vorprofessionellen Klassen entwickelt sich aktiv in der Region. Heute gibt es 150 solcher Klassen, in denen 2950 Studenten studieren. Davon haben 83 Klassen einen technischen Schwerpunkt - IT, Bau, Forstwirtschaft, Straße, Weltraum oder agrotechnologisch. Es gibt auch medizinische und psychologisch-pädagogische Klassen.

Die Aufgabe der Region ist es, eine echte Partnerschaft zwischen einer Schule, Hochschule oder Universität und einem Arbeitgeber um solche Klassen herum aufzubauen.

- Technologische Führungsrolle kann nicht durch eine administrative Entscheidung in einem Jahr erreicht werden. Der heutige Ingenieur beginnt mit einem Kind, das daran interessiert ist, komplexe Probleme zu lösen, zu experimentieren, zu programmieren und ein Gerät mit seinen eigenen Händen zu montieren. Daher ist es unsere Aufgabe, ein Bildungsumfeld zu schaffen, in dem sich das Interesse an den exakten und naturwissenschaftlichen Wissenschaften in eine bewusste berufliche Entscheidung verwandelt, betonte Jewgenij Melyokhin, Bildungsminister der Region Archangelsk.

Bis 2027 ist in der Region Archangelsk geplant, den Anteil der Absolventen, die sich für die Prüfung in Fachgebieten der Mathematik und Naturwissenschaften entscheiden, auf 35% und bis 2030 auf 40% zu erhöhen. Gleichzeitig wird der Anteil der Schüler, die Mathematik, Physik, Chemie und Biologie studieren, steigen. Für das akademische Jahr 2026/27 liegt der Richtwert bei 27% und bis zum akademischen Jahr 2029/30 bei 65%.

Dies ist keine formale Erhöhung der Anzahl der Profilklassen. Ihr Ergebnis sollte ein bewusster Übergang des Absolventen zur nächsten Stufe sein - zur Ingenieurschule, technischen oder naturwissenschaftlichen Universität und in Zukunft - zu den Unternehmen der Region Archangelsk, betonte der Minister.