Se establece un sistema educativo de Pomorie para las tareas de liderazgo tecnológico

La región de Arkhangelsk establece una tarea para el sistema general de educación para aumentar el número de niños que eligen un estudio a fondo de las disciplinas matemáticas y ciencias naturales y luego vincular la educación con ellos.

Por decreto del Presidente de Rusia, el liderazgo tecnológico se define como uno de los objetivos nacionales de desarrollo del país hasta 2030 y para el futuro hasta 2036. Para la escuela, esto significa una petición muy específica: preparar a jóvenes que puedan continuar su educación en áreas de ingeniería, ciencia natural e informática.

- Ya hay dinámicas positivas, dijo el Viceprimer Ministro de la región de Arkhangelsk Ivan Dementyev. En 2026, 2537 graduados eligieron el examen de matemáticas de perfil en la región de Arkhangelsk, 1078 en física, 1048 en biología, 693 en química. La proporción de graduados que eligieron los exámenes apropiados está aumentando gradualmente. Todos necesitamos entender que el camino hacia el liderazgo tecnológico no comienza en una oficina de diseño o en un sitio industrial – comienza con una lección escolar en matemáticas, física, química y informática.

En la región se está desarrollando activamente una red de clases preprofesionales especializadas. Hoy hay 150 clases de este tipo, en las que 2950 estudiantes estudian. De ellas, 83 clases tienen un enfoque de ingeniería: TI, construcción, silvicultura, carretera, espacio o agrotecnológico. También hay clases médicas y psicopedagógicas.

La tarea de la región es construir una verdadera asociación entre una escuela, una universidad o una universidad y un empleador alrededor de esas clases.

- El liderazgo tecnológico no puede lograrse mediante una decisión administrativa en un año. El ingeniero de hoy comienza con un niño que está interesado en resolver problemas complejos, experimentar, programar, montar un dispositivo con sus propias manos. Por lo tanto, nuestra tarea es crear un entorno educativo en el que el interés por las ciencias exactas y naturales se convierta en una elección profesional consciente, destacó Yevgeny Melyokhin, Ministro de Educación de la Región de Arkhangelsk.

Para 2027, en la región de Arkhangelsk, está previsto aumentar la proporción de graduados que eligen el examen en matemáticas especializadas y ciencias naturales a 35%, y para 2030 - a 40%. Al mismo tiempo, aumentará la proporción de escolares que estudian matemáticas, física, química y biología. Para el año académico 2026/27, el punto de referencia es 27%, y para el año académico 2029/30 - 65%.

Esto no es un aumento formal del número de clases de perfil. Su resultado debe ser una transición consciente del graduado a la siguiente etapa - al colegio de ingeniería, universidad técnica o científica natural, y en el futuro - a las empresas de la región de Arkhangelsk, el ministro destacó.