Wolgograd erklärte, wie Schulen neuronale Netze nutzen werden

Das russische Bildungsministerium hat methodische Empfehlungen erstellt, die bestimmen, wie Lehrer und Schüler neuronale Netze im Bildungsprozess nutzen können. Wie Minister Sergey Kravtsov betonte, sollte künstliche Intelligenz dem Lehrer helfen, ihn nicht ersetzen, und der Schüler sollte das Material tiefer verstehen und keine Aufgaben für ihn ausführen. Die endgültige Entscheidung über den Einsatz von KI trifft der Lehrer, er ist auch für die Konsequenzen verantwortlich.

Pädagogen können KI verwenden, um Notizen, Tests, Präsentationen, Diagramme und Videos zu erstellen, Quellen auszuwählen und zu analysieren, Schwierigkeiten bei der Beherrschung des Programms zu identifizieren, elektronische Zeitschriften zu pflegen und Berichte vorzubereiten. Es ist erlaubt, neuronale Netze direkt im Klassenzimmer zu verwenden – zum Beispiel kann ein Lehrer die Schüler bitten, einen Fehler in der KI-Antwort zu finden und die richtige Entscheidung zu rechtfertigen, die kritisches Denken entwickelt. Gleichzeitig muss der Lehrer die Eltern über den Einsatz von KI im Bildungsprozess informieren.

Lehrern wird nicht empfohlen, persönliche Daten von Schülern, Eltern und Mitarbeitern in KI-Dienste hochzuladen sowie Bestellungen, Bestellungen und Servicedokumente über neuronale Netzwerke zu bearbeiten. Materialien, die mit Hilfe von KI erstellt wurden, können in Wettbewerben, Publikationen und Bescheinigungen nicht als eigene Arbeit ausgegeben werden, ohne die verwendete Technologie anzugeben.

Der Zugang zu KI hängt vom Alter ab. In der Grundschule verwenden die Schüler keine neuronalen Netze. In den Klassen 5-9 kann der Lehrer die Verwendung von KI erlauben, um nach Informationen, zusätzlichen Erklärungen und Visualisierung von Material zu suchen. Gymnasiasten haben das Recht, KI in Projekt- und Forschungsaktivitäten einzusetzen. Vor Beginn der Arbeit sollte der Lehrer den Schülern erklären, wann es zulässig ist, auf KI zurückzugreifen und welche Risiken sie birgt.

Das Bildungsministerium empfiehlt, hauptsächlich Dienste zu nutzen, die auf inländischen KI-Modellen basieren, sowie solche, die Teil staatlicher Informationsbildungssysteme sind.