Volgograd a expliqué comment les écoles utiliseront les réseaux neuronaux

Le Ministère russe de l'éducation a élaboré des recommandations méthodologiques qui déterminent comment les enseignants et les étudiants peuvent utiliser les réseaux neuraux dans le processus éducatif. Comme l'a souligné le ministre Sergey Kravtsov, l'intelligence artificielle devrait aider l'enseignant, et non le remplacer, et l'élève devrait comprendre le matériel plus profondément, et ne pas accomplir des tâches pour lui. La décision finale sur l'utilisation de l'IA est prise par l'enseignant, il est également responsable des conséquences.

Les éducateurs peuvent utiliser l'IA pour créer des notes, des tests, des présentations, des diagrammes et des vidéos, sélectionner et analyser des sources, identifier les difficultés à maîtriser le programme, tenir des revues électroniques et préparer des rapports. Il est permis d'utiliser les réseaux neuronaux en classe – par exemple, un enseignant peut demander aux élèves de trouver une erreur dans la réponse AI et justifier la bonne décision, qui développe une pensée critique. Dans le même temps, l'enseignant doit informer les parents de l'utilisation de l'IA dans le processus éducatif.

Les enseignants ne sont pas invités à télécharger les données personnelles des étudiants, des parents et des employés aux services d'IA, ainsi qu'à traiter les commandes, les commandes et les documents de service par le biais de réseaux neuronaux. Les matériaux créés avec l'aide de l'IA ne peuvent pas être transférés comme leur propre travail dans les concours, publications et attestations sans préciser la technologie utilisée.

L'accès à l'IA dépend de l'âge. Dans le primaire, les élèves n'utilisent pas les réseaux neuraux. Dans les classes 5-9, l'enseignant peut permettre l'utilisation de l'IA pour rechercher des informations, des explications supplémentaires et la visualisation du matériel. Les élèves du secondaire ont le droit d'utiliser l'IA dans le cadre d'activités de projet et de recherche. Avant de commencer le travail, l'enseignant doit expliquer aux élèves quand il est permis de recourir à l'IA et quels risques elle comporte.

Le Ministère de l'éducation recommande d'utiliser principalement des services fondés sur des modèles d'IA nationaux, ainsi que ceux qui font partie des systèmes d'information de l'État.