Cómo funcionará la Academia de Tecnologías Inteligentes, dijo el Ministerio de Educación

¿Cuál será la estructura de la Academia de Tecnologías Inteligentes, así como los principios de selección y áreas clave de formación, dijo el Ministro de Educación de Belarús Andrey Ivanets sobre el aire de la Primera Información. Es reportado por sb.by.

El 10 de septiembre, el Presidente de Belarús firmó el Decreto No 310 sobre el establecimiento de la Academia de Tecnologías Inteligentes. Comenzará a capacitar a especialistas en ciencias naturales, tecnologías industriales y digitales y otras áreas prometedoras en septiembre de 2027.

En agosto de 2024, en el Consejo Pedagógico Republicano, el Jefe de Estado anunció la necesidad de crear un nuevo centro educativo de clase mundial. Se orientará a la práctica, tendrá un entorno flexible de innovación educativa, científica y educativa de un nuevo formato. Y se centrará no sólo en la formación de especialistas para sectores de alta tecnología de la economía, sino también en la formación de los productos y proyectos listos para la economía de nuestro país, dijo el ministro.

Según él, la Academia de Tecnologías Inteligentes es una estructura educativa que combinará no sólo el sector universitario, la ciencia académica, sino también los ministerios de rama: “Es por eso que la composición de la Junta de Supervisión se forma principalmente de todos los ministros de la industria, el Presidente del Presidium de la Academia Nacional de Ciencias de Belarús, la dirección del HTP y los departamentos clave que serán en gran medida clientes de personal y en cuyos intereses se llevarán a cabo sus actividades (industriales).

La Academia constará de tres escuelas superiores: ciencias naturales, tecnologías industriales y digitales. Cada uno de ellos incluirá laboratorios científicos y educativos y oficinas de diseño de estudiantes. “Esta es una integración transversal de la educación, la ciencia y la innovación”, dijo Andrey Ivanets. Todo funcionará sobre el principio de actividad de proyecto y formación dual: una parte importante del proceso educativo se llevará a cabo sobre la base de institutos de investigación, empresas industriales y empresas innovadoras del país.

La Academia se convertirá en una institución educativa no estándar, sus puertas estarán abiertas a todos, independientemente de su edad y nivel de educación. Lo principal es tener una idea para implementar un desarrollo específico. “La selección pasará por las etapas regionales y la prueba final. Se basa en actividades individuales o de proyectos de grupo. La admisión a la Academia es la protección del proyecto y la realización de una prueba interna. Tal enfoque orientado a la práctica en el momento de unirse a la Academia garantizará que no sólo vendrán personas capacitadas y educadas, sino aquellos que están listos para implementar desarrollos específicos para la economía del país, dijo Andrey Ivanets.

La Academia enseñará a profesores de universidades líderes, institutos académicos y desarrolladores de la industria. Esto permitirá crear proyectos interdisciplinarios en la intersección de la ciencia y la práctica, que en poco tiempo será capaz de dar resultados concretos.

La capacitación se centra en tres esferas clave. “Los sistemas de rotación se desarrollarán en el marco de la escuela de tecnologías industriales. Esta es una tendencia mundial, dijo el Ministro de Educación. Hoy es difícil imaginar cualquier dirección o industria sin nuevos materiales, por lo que la ciencia de los materiales aplicados para diversos campos de aplicación es otra dirección.

La escuela de tecnologías digitales incluye comunicaciones inalámbricas, teleobservación de la Tierra, así como tecnologías financieras y digitales e inteligencia artificial.

El establecimiento de la Academia estuvo precedido de más de dos años de trabajo preparatorio. Andrey Ivanets recordó que el decreto del Jefe de Estado prevé la posibilidad de ajustar los programas educativos y los formatos de formación por orden del sector real de la economía para garantizar un entorno educativo flexible. “La Academia debe convertirse en una especie de plataforma innovadora piloto para probar nuevos programas que se pueden ampliar y ampliar a las universidades del país”, concluyó el ministro.