Les résidents de Saint-Pétersbourg ont été invités à ne pas se précipiter auprès de l'enseignant après les plaintes de l'enfant sur le fait

Ne blâmez pas immédiatement l'enseignant si l'enfant se plaint d'être constamment en colère de sa part. Tout d'abord, les parents doivent comprendre calmement la situation et découvrir les causes spécifiques du conflit. Ceci écrit RIAMO en référence à l'enseignant-psychologue et auteur de la maison d'édition --Blitzum--Shamil Akhmadullin.

Selon l'expert, l'enfant peut percevoir les exigences habituelles de l'enseignant comme n'aimant pas. En outre, la cause des plaintes devient parfois l'anxiété de l'élève ou le désir de déplacer la responsabilité du décalage dans le sujet à l'enseignant. Le psychologue conseille aux parents de parler d'abord à l'enfant et de lui demander de donner des exemples précis: ce que fait exactement l'enseignant, quand il a commencé, et si la situation se répète constamment.

Après cela, vous pouvez discuter du problème avec le professeur. Le psychologue recommande de ne pas commencer la conversation avec les accusations, mais de se concentrer sur la performance scolaire de l'enfant et ses difficultés avec le sujet. Si la situation ne change pas, les parents devraient à nouveau contacter l'enseignant avec des exemples précis, puis, si nécessaire, signaler le problème au directeur par écrit.

Il est important de faire savoir à votre enfant que vos parents sont de votre côté. Cependant, il n'est pas nécessaire de présenter l'enseignant comme l'ennemi, puisque l'élève n'a pas encore interagi avec lui. Selon Akhmadullin, les enfants peuvent se blâmer pour le conflit et décider que quelque chose ne va pas chez eux.

Le psychologue a également mis en garde contre le fait que les conflits prolongés peuvent affecter l'attitude de l'enfant à l'étude dans son ensemble. L'élève peut commencer à percevoir l'école comme un lieu où il n'est pas accepté, ce qui réduira la motivation à s'engager dans d'autres matières. Par conséquent, il est important pour les parents de séparer le sujet de la relation avec un enseignant spécifique: les enseignants changent au fil du temps, et le désir d'apprendre reste avec l'enfant pour la vie.