Salamatta Mektep. La principale chose est la santé

Nouveau projet

Son essence est simple et en même temps ambitieuse. L ' école doit non seulement enseigner, mais aussi préserver la santé de l ' enfant. Au début d'avril 2026, le Ministère de la santé et le Ministère de l'éducation ont approuvé un plan de mesures visant à promouvoir la santé des enfants d'âge scolaire. Le document a reçu le nom officiel "Salamatty Mektep". Derrière cette formulation se trouve une approche fondamentalement nouvelle. La santé n'est plus un bloc distinct d'interventions médicales ou de promotions ponctuelles. Cela devrait faire partie de la vie scolaire normale – ce que l'enfant mange, ce qu'il respire, combien il bouge et combien il se sent calme dans les murs de l'école.

L'idée n'est pas apparue soudainement. Le Kazakhstan participe depuis une dizaine d'années à l'initiative internationale de l'Organisation mondiale de la santé. Cependant, les étapes précédentes ont été largement réduites à des conférences quotidiennes, des concours, des stands lumineux et des rapports mensuels sur le nombre d'événements organisés. Sur papier, tout semblait correct, mais statique. En fait, l'enfant a continué à s'asseoir dans une classe mal ventilée, à manger les pâtisseries sucrées habituelles dans le buffet et à passer la plupart de la journée en position statique. Les examens professionnels ont révélé des problèmes, les médecins ont envoyé des papiers aux parents sur l'événement avec des recommandations pour s'inscrire auprès d'un spécialiste étroit. C'est ça. Alors souvent, il ne s'est rien passé. Les résultats ont été consignés dans les rapports, et l'environnement qui a créé ces problèmes a été presque inchangé.

Le nouveau plan, élaboré par les ministères, vise à modifier fondamentalement le système établi de surveillance de la santé des écoliers. Aujourd'hui, le principal critère d'efficacité est le changement réel au sein d'une école donnée.

Aujourd'hui, le projet couvre 6349 écoles d'enseignement général sur 8048. Ça fait presque 79 %. Des coordonnateurs de l'éducation et de la santé ont été nommés dans chaque région. Un seul algorithme de travail est apparu, qui a été approuvé par le conseil d'experts du Centre scientifique national pour le développement de la santé de Salidat Kairbekova. Les organes exécutifs locaux sont tenus de rendre compte chaque trimestre de la mise en œuvre du plan. Une approche formelle n'est plus la bienvenue.

Ce qui sera vérifié exactement

La première et la plus importante est la nourriture scolaire. Depuis le 1er septembre 2025, le pays a mis à jour ses normes. La teneur en sucre a été réduite de 3,6 fois, sel - cinq fois. Au menu, les saucisses, les produits fumés, les tartines et les boissons sucrées sont retirés. Les légumes, les fruits, les produits laitiers, le poisson et les grains entiers sont apparus. Les écoles ont pour instruction de prendre l'habitude de choisir des aliments sains. Les inspecteurs sont tenus de vérifier les salles à manger non seulement pour la disponibilité du menu, mais aussi pour les performances réelles, la qualité des produits, la gamme de buffets et la disponibilité d'eau potable gratuite. Même l'indice d'indisponibilité a été introduit. Si les enfants laissent de la nourriture sur les assiettes, c'est un signal que l'alimentation doit être ajustée.

Le deuxième domaine est la sécurité sanitaire. Ici, la liste des exigences est assez spécifique. Illumination des salles d'étude, ventilation régulière, température, qualité de l'eau potable, état sanitaire des toilettes et des loisirs.

Une attention particulière est accordée à l'hygiène des mains. Il faudrait apprendre aux enfants à se laver les mains correctement et encourager les écoles à le faire. Les toilettes froides, le manque d'eau chaude ou les lavabos sales ne sont plus considérés comme des inconvénients mineurs. Ils ont un impact direct sur la santé.

Le troisième domaine est l'activité physique. L'école ne devrait pas seulement organiser des cours d'éducation physique, mais créer des possibilités de mouvement pendant la journée. Changements, terrains de sport, disponibilité d'équipement - tout cela est à l'honneur. Une séance prolongée au bureau sans possibilité d'étirer est reconnue comme l'un des facteurs influant sur la vision, la posture et le bien-être général.

Le quatrième domaine est le bien-être psycho-émotionnel. Il s'agit de créer une atmosphère dans laquelle l'enfant n'éprouve pas de stress constant. Les psychologues scolaires, l'occasion de chercher de l'aide, de travailler avec l'intimidation et la surcharge font partie du tableau d'ensemble. La santé est maintenant comprise plus largement que l'absence de maladie. C'est aussi une condition dans laquelle l'enfant peut apprendre.

Comment il était et pourquoi il importe

Avant le nouveau plan, de nombreuses écoles avaient effectivement mis en œuvre des mesures préventives. Nous avons invité des conférenciers, organisé des journées de santé, distribué des brochures. Tout semblait correct sur papier. En fait, il n'y a pratiquement pas eu de changement systémique. La nourriture était laissée à la discrétion des fournisseurs, la ventilation à la conscience de l'administration, et l'assistance psychologique était souvent réduite à des conversations formelles.

Les décisions prises aujourd'hui détermineront la santé de la future population adulte et les besoins du système de santé pour les décennies à venir. Notre tâche commune est de faire de la nutrition saine, du mouvement et de l'accès en temps opportun pour aider à devenir une partie naturelle et accessible de la vie quotidienne d'un enfant, a déclaré le premier vice-ministre de la Santé Timur Sultangaziyev.

Les chiffres de la première moitié de 2026 montrent l'ampleur du problème. 3,6 millions d'enfants ont fait l'objet de contrôles préventifs. La maladie a été trouvée dans 302 000. Plus de 119 000 ont été mis en observation dynamique. Parmi les problèmes les plus courants, les médecins ont enregistré la carie, l'anémie et la déficience visuelle. C'est l'un des arguments en faveur d'une approche systématique. Traiter les conséquences sans changer les conditions est inutile.

Le ministre de la Santé Akmaral Alnazarova a souligné à plusieurs reprises que la santé n'est pas seulement formée dans la clinique. C'est dès l'enfance qu'une culture de la santé se forme, et c'est notre priorité stratégique, a-t-elle dit. Selon elle, les nouvelles normes de nutrition et le développement de la médecine scolaire visent à améliorer les enfants pendant la période la plus importante de croissance corporelle. Toutes ces mesures visent à améliorer la santé des enfants dans la période la plus importante de croissance du corps et la formation d'une culture de soins pour leur santé dès le plus jeune âge, a-t-elle déclaré après avoir visité les écoles à Astana, où ils ont vérifié l'introduction du nouveau menu.

Au Forum Républicain, qui s'est tenu à Astana début octobre 2026, les participants ont parlé directement de la nécessité de s'éloigner du formalisme. L'efficacité sera maintenant mesurée non pas par le nombre de mesures prises, mais par les changements qualitatifs dans chaque école. Le portail numérique HPS a été amélioré pour enregistrer l'état réel de l'environnement, et non pas seulement compter les participants.

- Il importe non seulement de procéder à des examens préventifs, mais aussi d'en assurer la qualité. Pour ce faire, il est nécessaire de former les professionnels de la santé à de nouvelles approches et de leur fournir des outils de diagnostic modernes, a déclaré Magripa Embergenova, directrice du Département de la santé maternelle et infantile.

Ce que cela change dans la pratique

Les enseignants et les directeurs sont également responsables. L'école ne peut plus dire, "L'alimentation est le fournisseur" les affaires et la santé est la santé de la clinique. Maintenant tous les liens sont connectés. Unité de nutrition, centre médical, professeur de classe, administration et les parents travaillent dans le même système. Cela nécessite une coordination et, franchement, davantage de travail. Mais c'est ce genre de paquet qui devrait donner le résultat.

Les parents ont aussi plus d'outils. Ils peuvent demander si le menu répond aux normes, si l'école a de l'eau potable, comment le changement est organisé et si des soins psychologiques sont disponibles. La transparence devient partie intégrante du processus. Si, avant que de nombreuses questions ne soient résolues dans les coulisses, il y a maintenant une raison d'exiger des changements spécifiques.

Bien sûr, de sérieuses questions subsistent. Toutes les écoles n'ont pas les mêmes possibilités. Dans les régions éloignées, il est plus difficile de fournir un repas chaud complet ou une salle de sport moderne. La pénurie de psychologues et d'infirmières scolaires n'a pas disparu. Certaines écoles ne disposent toujours pas de conditions normales d'hygiène de base. Pourtant, le fait même que l'État reconnaisse la santé comme faisant partie de l'environnement éducatif est déjà un changement de jeu.

Le projet Salamatta Mektep ne promet pas de miracles instantanés. Il est conçu pour trois ans et implique un changement progressif des habitudes et des infrastructures. Mais si cela fonctionne comme prévu, dans quelques années l'école kazakhe sera évaluée non seulement par les résultats de l'UNT et des Olympiades. Elle sera également évaluée en fonction de la santé des enfants qui sortent de ses murs.

La santé d'un enfant se compose de beaucoup de petites choses. De ce qu'il mange dans la salle à manger, de l'air dans la classe, de l'occasion de courir à la récréation et de la sensation d'être entendu. Salamatta Mektep essaie de réunir ces petites choses en un seul système. Le temps dira si ça marche. Mais la direction est bonne. Une école dans laquelle un enfant passe la plus grande partie de la journée doit être en bonne santé. Et plus tôt cela devient la norme, plus l'exception, moins les enfants quitteront l'école avec des problèmes chroniques.