Зачем учить китайский в Орше и как запомнить иероглифы: учитель дала советы

«Зачем мне китайский, если я живу в Орше?» – такой вопрос однажды задал ученик учительнице китайского и английского языков гимназии №2 в Орше Татьяне Полховской. Вместо того чтобы говорить о карьерных перспективах или экономике, педагог ответила: язык нужен, чтобы нести свою культуру в мир. В интервью программе «Лицом к лицу» на ONT.by она рассказала, как объяснить ребенку сложные иероглифы без зубрежки и почему воображение важнее памяти.

«Будь ты в Орше или в Стамбуле, ты должен презентовать себя как белоруса»

Татьяна Полховская убеждена, что изучение сложного языка необходимо не только для карьеры, но и для культурной миссии. Однажды ученик задал ей вопрос о целесообразности изучения такого сложного языка в региональном городе. Ответ Татьяны стал ее педагогическим кредо:

«Ты никогда не знаешь, где ты окажешься через 5–10 лет. Ты никогда не можешь знать наперед, а с кем ты будешь работать в будущем, какие люди повстречаются тебе на жизненном пути. Будь ты в Орше или в Стамбуле, ты должен презентовать себя как белоруса. Ты должен нести свою культуру».

Эта позиция сформировалась после стажировки в Китае, когда выяснилось, что многие местные жители плохо представляют, где находится Беларусь. Татьяна поняла, что язык нужен не для того, чтобы рассказывать иностранцам об их же реалиях, а чтобы нести свою культуру в массы.

Как объяснить ребенку сложный иероглиф

Китайский язык пугает даже взрослых количеством знаков и тонов. Для запоминания Татьяна использует мнемотехники и ассоциации. Прямо в эфире она продемонстрировала ведущему программы метод на примере иероглифа «человек».

– Давайте продемонстрирую, наверное, самый простой базовый иероглиф. Как вы думаете, что это?

– Это похоже на штаны. Как человек идет, только без туловища.

– Отлично. Смотрите, вы попались, можно сказать, на первую удочку. Вы сказали, что это штаны, как будто идет человек. То есть, включили свое воображение. Первая ассоциация, которая вам пришла, это человек. Действительно, иероглиф «человек». И произносится по-китайски как «р(ж)энь». Но смотрите, дело в том, что как же нам запомнить? Визуально вы представили, что это человек, да? Вы можете даже где-то здесь головку подрисовать, ручки и так далее. Но как запомнить, что это именно и что произносится он со вторым тоном?

– А если другим тоном, то это может еще оказаться грубое слово?

– Да, да, да. На этот случай, помимо того, что мы представили с вами визуал, мы можем придумать мнемоническую фразу, которая поможет нам запомнить не только начертание, но и произношение и тон. А подумайте, какую фразу вы можете придумать, чтобы там был слог «р(ж)энь»?

– У меня запомнилось только из-за маркетологов. Есть такие семечки, называются «Рень».

– Рень. Но «рень» – это не совсем «р(ж)энь», потому что в транскрипции паладия первый звук будет «ж».

– Может быть, лень идти. Лень.

– Отлично. Вы придумали сами себе мненическую фразу. Я предлагаю вам такой вариант. Два человека женятся. Как вам? «Жень». То есть, смотрите, в этой фразе мы зашифровали и семантику иероглифа, что это человек, и произношение «р(ж)энь», жениться.

– «Жень», женится, да, похоже. А как запомнить, что этот иероглиф произносится со вторым тоном?

– Вот тут проблема. Я боюсь, что надо понимать правильно. Человек – это звучит гордо. И мы поднимаем голову вверх, потому что второй тон в китайском языке – это восходящий тон, когда голос должен идти вверх. Примерно так работают техники.

Для успешного изучения языка, по мнению Татьяны, критически важно воображение и умение создавать собственные образы, а не просто механически заучивать начертания.

Смотрите полный выпуск программы «Лицом к лицу» с Татьяной Полховской:

Читайте также:

Педагог Денис Дубаневич из Смолевичей стал Учителем года Беларуси