Die Diagnose wird nicht durch einen Fehler gemacht: Sprachtherapeut über Legasthenie und Dysgraphie bei Kindern erzählt

Legasthenie und Dysgraphie sind anhaltende Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben, nicht nur schlechte Noten. Wenn diese Verstöße das Eingreifen eines Spezialisten erfordern, sagte die Lehrer-Defektologin, Sprachtherapeutin der höchsten Kategorie Svetlana Fedorova, die Korrespondentin der Agentur "Minsk-Novosti".

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Was ist Legasthenie und Dysgraphie

In einfachen Worten, Legasthenie ist eine anhaltende Schwierigkeit beim Lesen, wenn es für ein Kind schwierig ist, Buchstaben mit Geräuschen zu assoziieren, ist es ziemlich schwierig, fließend zu lesen, den Text zu verstehen, wenn das Lesen als Ganzes zu viel Aufwand von ihm erfordert. Während Dysgraphie - anhaltende Schwierigkeiten beim Schreiben, - sagte S. Fedorova.

Unter den Arten von Dysgraphie - akustisch, wenn das Kind Phoneme verwechselt, lexikalisch-grammatikalisch und visuell, in denen er Briefe spiegeln kann.

Wenn es Zeit für einen Spezialisten ist

- Die Diagnose wird nicht durch einen Fehler gestellt - Experten beurteilen das gesamte Bild unter Berücksichtigung von Alter, Training, Sprache, Vision, Aufmerksamkeit und anderen Faktoren, betonte der Experte.

Ihr zufolge sollten Sie vorsichtig sein, wenn die Schwierigkeiten beim Lesen oder Schreiben bei einem Kind ausgeprägter sind als bei Gleichaltrigen. Bei solchen Kindern bestehen trotz des Unterrichts weiterhin Fehler, die systematisch wiederholt werden und das Studium oder das Selbstwertgefühl beeinträchtigen.

Die ersten Voraussetzungen können im Vorschulalter gesehen werden - zum Beispiel, wenn ein Kind einen Reim nicht aufnehmen oder sich die Namen der Buchstaben merken kann.

Der Experte warnte, dass Fehler aufgrund von Unaufmerksamkeit oft mit Dysgraphie verwechselt werden. Im ersten Fall sind sie unregelmäßiger Natur - das Kind hat es eilig, vergisst Anweisungen oder führt eine Aufgabe falsch aus. Bei Dysgraphien werden Fehler systematisch wiederholt und bestehen auch bei hochwertigem Training fort.

S. Fedorova erklärte, dass es viele Gründe für Schreib- und Lesestörungen geben kann, insbesondere unzureichende Aufmerksamkeit und schlechtes phonetisches Hören.

Können Verstöße vollständig korrigiert werden

- Das realistische Ziel des Spezialisten ist keine vollständige Korrektur, sondern dem Kind zu helfen, so viel wie möglich zu lesen und zu schreiben, sagte Fedorova.

Die Fähigkeiten vieler Kinder verbessern sich, wenn rechtzeitig Hilfe kommt. Einige Schwierigkeiten bleiben im Erwachsenenalter, aber eine Person lernt, mit ihnen umzugehen.

Der Sprachtherapeut rät Eltern, das Kind nicht mit dem Problem allein zu lassen, sondern gemeinsam mit dem Lehrer nach Möglichkeiten der Unterstützung zu suchen. Sie können mehr Zeit für schriftliche und mündliche Aufgaben geben, das mechanische Umschreiben von Texten reduzieren und Ihnen erlauben, mündlich zu antworten.

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- Zu Hause ist es auch gut, Audiotexte zum Lesen für Erwachsene zu verwenden - so wird das Kind den Schullehrplan auf der Ebene seines Verständnisses lernen. Es ist notwendig, jeden Aufwand und Fortschritt beim Lernen zu beachten, nicht nur die Anzahl der Fehler , schloss der Experte.