El diagnóstico no se hace por un error: el terapeuta del habla habló sobre dislexia y disgrafía en niños

La dislexia y la disgrafía son dificultades persistentes con la lectura y la escritura, no sólo malas calificaciones. Cuando estas violaciones requieren la intervención de un especialista, dijo el profesor-defectólogo, terapeuta del discurso de la categoría más alta Svetlana Fedorova, el corresponsal de la agencia “Minsk-Novosti”.

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Qué es dislexia y disgrafía

- En palabras simples, la dislexia es una dificultad persistente con la lectura, cuando es difícil para un niño aprender a asociar letras con sonidos, es bastante difícil leer con fluidez, entender el texto, si la lectura en su conjunto requiere demasiado esfuerzo de él. Mientras disgraphia - persistentes dificultades para escribir, - dijo S. Fedorova.

Entre los tipos de disgraphia - acústica, cuando el niño confunde fonemas, lexical-gramatical y visual, en el que puede reflejar letras escritas.

Cuando es hora de un especialista

- El diagnóstico no se hace por un error - los expertos evalúan todo el cuadro, teniendo en cuenta la edad, la formación, el lenguaje, la visión, la atención y otros factores, destacó el experto.

Según ella, usted debe ser cuidadoso si las dificultades con la lectura o la escritura son más pronunciadas en un niño que en los pares. En esos niños persisten errores, a pesar de las clases, se repiten sistemáticamente e interfieren con el estudio o la autoestima.

Los primeros requisitos se pueden ver en la edad preescolar, por ejemplo, cuando un niño no puede recoger una rima o recordar los nombres de las letras.

El experto advirtió que los errores debido a la inatención a menudo se confunden con disgraphia. En el primer caso, son irregulares en la naturaleza - el niño tiene prisa, olvida instrucciones o realiza una tarea incorrectamente. En la disgrafía, los errores se repiten sistemáticamente y persisten incluso con formación de calidad.

S. Fedorova explicó que puede haber muchas razones para escribir y leer trastornos, en particular, insuficiente atención y mala audiencia fonética.

¿Pueden corregirse completamente las violaciones

- El objetivo realista del especialista no es una corrección completa, sino ayudar al niño a leer y escribir tanto como sea posible, dijo Fedorova.

Muchas habilidades infantiles mejoran si la ayuda llega a tiempo. Algunas dificultades permanecen en la edad adulta, pero una persona aprende a afrontarlas.

El terapeuta del discurso aconseja a los padres no dejar al niño solo con el problema, pero junto con el maestro para buscar formas de apoyo. Puede dar más tiempo para las tareas escritas y orales, reducir la reescritura mecánica de los textos, permitirle responder oralmente.

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- En casa, también es bueno utilizar textos de audio para leer a los adultos - por lo que el niño aprenderá el currículo escolar en el nivel de su comprensión. Es necesario señalar cualquier esfuerzo y progreso en el aprendizaje, no sólo el número de errores, concluyó el experto.