Lehrer des Jahres Denis Dubanevich – über Vertrauen, Fehler, künstliche Intelligenz und Tutoren

Lehrer des Jahres Denis Dubanevich legt 10 Punkte für einen Fehler, zählt Rabatte mit Kindern und ist sich sicher, dass das Vertrauen in die Klasse mit einer Veränderung beginnt

Sie sagen, Mathematik wird entweder geliebt oder gefürchtet. Denis Dubanevich trat dem ersten Lager in der Grundschule bei, nachdem er alle olympischen Sammlungen entschieden hatte. Er entschied sich wenig später für seinen Beruf, als er am Tag der Selbstverwaltung mit der Ledermappe seines älteren Bruderlehrers in die Klasse eintrat. Heute hat der Lehrer der Smolevichy Sekundarschule Nr. 5 fast achtzehn Jahre Erfahrung, Dutzende von Gewinnern regionaler, republikanischer und internationaler wissenschaftlicher und praktischer Konferenzen, Olympiaden und mehrerer Stobachnikov. Und vor kurzem wurde das Sparschwein mit einer weiteren Auszeichnung aufgefüllt - dem Titel "Lehrer des Jahres". Wie man eine vertrauensvolle Beziehung zu Kindern aufbaut, warum Aufgaben speziell mit Fehlern zusammengesetzt werden und wie Rabatte bei der Lösung geometrischer Progressionen helfen - gelernt vom Helden in einem Interview mit dem Alphabet.

AZART. Mathematik faszinierte mich in der Grundschule. Dann entschied ich mich vielleicht für alle olympischen Sammlungen, die auftauchten. Ich mochte den Prozess selbst – es ist wie ein Puzzle, bei dem am Ende alles zusammenkommt.

Bruder. Als ich in der Schule war, lehrte er Geschichte. Ich erinnere mich, dass ich eine Baby-Aktentasche hatte und er eine solide Ledermappe hatte. Am Tag der Selbstverwaltung vertraute mir mein Bruder mit diesem Ordner, und ich ging stolz ins Klassenzimmer und fühlte mich wie ein echter Lehrer. Die Entscheidung, Lehrer zu werden, war also lange vor dem Abschluss reif. In achtzehn Jahren Erfahrung habe ich diese Entscheidung keine Sekunde lang bereut.

Herausforderung. 2014 nahm ich am Lehrer des Jahres teil. Er gewann in der Bezirksphase, aber nicht in der Region. Jahre später beschloss er, sich selbst herauszufordern und ein klares Ziel zu setzen: seine Nominierung anzunehmen. Ich ging fast ein Jahr zu ihr. Mein Name stand auf der Liste der Superfinalisten - das maximale Programm war abgeschlossen, aber das innere Gefühl deutete darauf hin, dass dies nicht das Ende war. Ich konnte mir nicht einmal einen absoluten Sieg vorstellen.

Staatsoberhaupt. Die enorme Unterstützung des Bildungssektors und der Lehrer durch den Präsidenten gibt Vertrauen in die Zukunft. Alle Bedingungen wurden im Land geschaffen, damit der Lehrer das Talent in jedem offenbaren kann. Alexander Grigorievich sagte: „In Belarus gibt es keine anderen Kinder. Es sollte keine Trennung zwischen denen geben, die helfen müssen, und denen, die sich selbst bewältigen können. Sie sind alle unsere und sie sind alle unsere Zukunft. Und es hängt von uns, Erwachsenen und Lehrern ab, wie wir ihnen beibringen, diese Zukunft aufzubauen. Vertrauen. Es ändert sich auch: Ich beobachte, wie die Kinder ins Klassenzimmer kommen. Freundlich, lächelnd - bedeutet, dass die vorherige Lektion erfolgreich war und jetzt sind sie bereit für Mathematik. Es passiert auf andere Weise: überfüllt und heiß diskutiert, sagen wir, ein Test in der Physik. Also stelle ich Ihnen ein paar Fragen darüber, was passiert ist und was nicht, und ich sortiere die Lösung damit und biete Ihnen auch eine mathematische Perspektive. Wenn das Kind einen Deuce zu einem Thema erhalten hat, ist es schwierig, es in einen anderen Modus zu wechseln, aber ich versuche immer noch, dass er sich unterstützt fühlt.

EINHEIT. Dank der staatlichen Politik haben alle Kinder gleichen Zugang zu hochwertiger Bildung – in der Hauptstadt, im Bezirkszentrum und in einem kleinen Dorf. Lehrbücher und Programme sind die gleichen, Multiboards, Labore und andere technologische Lösungen sind heute fast überall. Der Rest hängt von der Persönlichkeit des Lehrers ab. Ich habe in verschiedenen Schulen offene Kurse gegeben und kann mit Sicherheit sagen, dass Kinder überall arbeiten wollen und bereit sind, wenn der Lehrer daran interessiert ist.

Leben. Ich mag Probleme mit einem Lebenskontext, besonders wenn das Thema komplex ist. Zum Beispiel sind Progressionen eines der am schwierigsten zu verstehenden Themen. Aber es ist notwendig, der Klasse anzubieten, mit ihrer Hilfe einen Rabatt zu berechnen, und jeder kommt sofort zum Leben. Bei der Erstellung der Bedingungen nehme ich reale Preise auf den Marktplätzen, berücksichtige die Lieferkosten, füge saisonale Promotionen hinzu und die Studenten wissen, wo sie billiger bestellen können. Wenn das Kind in Zukunft wirklich etwas braucht, kann es kalkulieren und sparen. Wissen. Mathematik und Physik sind vielleicht die schwierigsten Schuldisziplinen. Und je härter die Wissenschaft ist, desto weniger werden sie davon mitgerissen. Deshalb besteht die Aufgabe des Lehrers nicht nur darin, das Thema zu erklären, sondern das Thema zu interessieren. Ohne Mathematik ist es schließlich unmöglich, eine Hightech-Richtung zu entwickeln. Es ist obligatorisch für die Zulassung zu Spezialitäten, die vom realen Sektor der Wirtschaft nachgefragt werden.

Improvisation. Wenn ich neues Material studiere, biete ich Kindern ein bestimmtes Arbeitsformat an. Manchmal stellen Leute unerwartete Fragen oder bleiben bei einer Aufgabe stecken. Dann musst du improvisieren und zu einem anderen Szenario wechseln. Die Hauptsache ist, das ursprüngliche Ziel bis zum Ende der Klasse zu erreichen. Die Disziplin ist, dass Kinder bereit sind, dem Lehrer zu vertrauen und ihm zu folgen, egal welchen Weg er wählt.

Kreativ. Manche Leute mögen Mathematik nicht als Thema, und das ist in Ordnung. Aber diese Jungs sind immer noch glücklich, in den Unterricht zu gehen, weil sie die Möglichkeit haben, zu argumentieren, zu sprechen, Fehler zu machen und ihre Fehler zu korrigieren. Ich versuche immer, die Aufregung am Leben zu halten. Nehmen wir an, ich kann drei Dutzend für verschiedene Optionen zur Lösung eines komplexen Problems spielen. Die Klasse sieht, dass das Denken außerhalb des Kastens großartig ist, und je mehr Ansätze Sie kennen, desto besser sind die Chancen auf die Prüfung.

Führer. Der Status des besten Lehrers des Landes ist eine hohe Messlatte, die eingehalten werden muss. Aber am wichtigsten ist, dass die Konkurrenz gezeigt hat, wozu ich fähig bin. Und jetzt habe ich ein starkes Argument für meine Schüler, wenn sie an sich zweifeln: Ich hatte auch Angst, ich war auch besorgt. Aber ich ging auf die Bühne und gewann. Dann kannst du es auch

Mutter. Sie unterrichtet seit fast einem halben Jahrhundert Mathematik und unterrichtet mit mir. Aber ich habe meine Hausaufgaben immer alleine gemacht, meine Mutter konnte mir nur die richtige Richtung sagen. So habe ich gelernt zu denken und zu analysieren. Ich sah, wie ernst sie sich auf den Unterricht vorbereitete, wie besorgt über das Ergebnis und den Erfolg ihrer Schüler war. Diese Haltung ging auch auf mich über. Wenn die schulische Leistung eines Kindes abnimmt, versuche ich immer, den Grund herauszufinden und ihn wieder auf Kurs zu bringen.

NEROSETI. Ich benutze aktiv künstliche Intelligenz, um mich auf den Unterricht vorzubereiten. Er macht oft Fehler, und ich mag es. Manchmal mache ich einen Test, so dass es keine richtige Antwort gibt. Und dann bitte ich die Kinder, diesen Fehler zu finden. Ich bin nicht dagegen, KI für Hausaufgaben zu verwenden, die Hauptsache ist nicht, gedankenlos abzuschreiben, sondern zu analysieren. Neuronale Netze bieten oft andere Lösungen als den Schullehrplan. Wenn das Kind selbst alles verstanden hat und mir die Logik erklären konnte, hat es eine andere Technik in Reserve. Das ist ein Plus!

Fehler. Jeder hat das Recht darauf, und der Lehrer ist keine Ausnahme. Wenn ein Kind eine Fehlkalkulation oder irrationale Entscheidung auf meinem Board bemerkt, gebe ich ihm sofort 9-10 Punkte. Ich mache sogar absichtlich Präsentationen mit einem Trick. Dies hilft Kindern, die Angst vor Fehlschlägen loszuwerden. Wenn wir nur jeden Fehler schimpfen, anstatt das Ergebnis, bekommen wir nur Angst und Ablehnung. Und wenn der Lehrer ruhig reagiert, hat der Schüler keine Angst, es erneut zu versuchen, analysiert und sucht nach einem Ausweg. Diese Fähigkeit ist der Schlüssel zum Erfolg in jedem Beruf.

PROGRESS. Ich lerne ständig: Ich besuche Seminare und nehme Kurse. Ich kann die Augen der Kinder aufleuchten sehen, wenn ich mit ein paar neuen Chips zum Unterricht komme. Jetzt ist geplant, Meisterklassen aller Teilnehmer "Lehrer des Jahres" zu besuchen, da interessante Techniken von Kollegen aus anderen Disziplinen immer an die Mathematik angepasst werden können. Ich möchte auch ein Buch über meine Forschung schreiben.

Wiederholung. Manchmal stellen Eltern diese Bitte. Mein Rat ist immer, Ihr Kind davon zu überzeugen, im Unterricht aufmerksam zuzuhören und seine Hausaufgaben treu zu machen. Angesichts unseres Schulcurriculums kann jeder Mathematik mit mindestens 8 Punkten kennen. Und wenn Sie zusätzliche Klassen und Wahlfächer besuchen, wird die Marke leicht auf 9-10 wachsen.

Smolevici. Meine gesamte Karriere ist mit diesem Bereich verbunden. Hier ist die kleine Heimat meiner Frau: Sie erhielt zuerst die Verteilung, und ich ging als nächstes. In seinem fünften Jahr lehrte er Informatik an einer ländlichen Schule im Bezirk Smolevichy. Nach seinem Abschluss kam er bereits als Mathematiklehrer in das Stadtgymnasium, das er schließlich leitete, und seit 2025 arbeite ich an der Sekundarschule Nr. 5.

Turnier. Seit 2010 bereite ich Teams auf das regionale Turnier junger Mathematiker und mit erfolgreicher Auswahl auf das republikanische Finale vor. In 16 Saisons gewannen meine Jungs 15 Diplome, etwa 50 Studenten wurden Preisträger. Ich sage meinen Kindern immer ehrlich: "Ich hätte das in meinen Schuljahren nicht tun können." Einfach weil es keine solche Vielfalt an Wettbewerben gab. Heute hat jeder junge Weißrusse eine Chance, sich auszudrücken.

Lehrer. Er muss heute mit der Zeit mithalten. Es gibt neue Technologien und Trends, die Kinder aktiv diskutieren und nach meiner Meinung fragen. Ich muss mit ihnen auf der gleichen Seite sein. Gleichzeitig gehen grundlegende, bewährte Methoden nirgendwo hin - sie müssen nur an die Moderne angepasst werden.

FAKTUR. In der Tat ist dies die gleiche Nachhilfe, nur zielgerichtet und kontrolliert. Wir haben kleine Gruppen, bis zu sechs Personen, also schaffe ich es, mit jemandem an einem komplexen Thema zu arbeiten. Mein Hauptargument ist, dass meine beiden Absolventen, die bei der Prüfung 100 Punkte erzielten, nie zu Tutoren gingen - sie hatten genug Schulwahlfächer.

Menschen. Mein Hauptprinzip ist, dass der Student in erster Linie eine Person ist.

Zum Beispiel habe ich zwei siebte Klassen und Klassen zum gleichen Thema sind unterschiedlich. In einem lernt die Mehrheit 9-10 Punkte, in dem anderen - 6-7. Daher sollte der Lehrer immer Aufgaben unterschiedlicher Komplexität haben, etwas über oder unter dem Grundniveau, so dass sich ein starker Schüler nicht langweilt und derjenige, der einen Fehler gemacht hat, den Fehler ruhig korrigieren und weitermachen kann. Die Aufgabe des Lehrers ist es nicht nur, Wissen in Kinder zu investieren, sondern Kindern das Denken und Analysieren beizubringen, dann können sie in jedem Bereich stattfinden. Große Mathematiker werden ein paar sein, jemand wird den Beruf des Übersetzers oder Kunstkritikers wählen, aber für jeden von ihnen werde ich glücklich sein.

Kampf. Neun Jahre lang leitete ich ein Gymnasium in Smolevichy und unterrichtete gleichzeitig Mathematik in der High School. Ich stelle mir eine Bedingung: Ich gehe in die Position, aber ich bleibe immer noch Lehrer, sonst verliere ich die Praxis und die Kommunikation mit Kindern. Letztes Jahr habe ich beschlossen, zu meiner Rolle als Lehrer zurückzukehren, und ich bereue es nicht.

Emotionen. Kinder können immer gute Laune lernen: Sie sind viel schneller Erwachsene wechseln und vergessen Probleme. Die starke positive Ladung, die die Jungs jeden Tag ins Klassenzimmer bringen, ist meine wichtigste Rettung vor professionellem Burnout.

IZNI. Dies ist ein Dorf im Stadtteil Vilei, in dem ich geboren und aufgewachsen bin. In unserer kleinen ländlichen Schule war meine Mutter die einzige Mathematiklehrerin.