Хватит их провожать! Кому будет хорошо, если уроки в школе начнутся в 9 утра

Широка страна наша родная. Звонок на первый урок в ней звучит, как родителям угодно. Именно на их график изначально ориентировался школьный день детей. Так уж повелось с советских времён. В городах большинство контор начинало работать в 9 утра. Занятия в школе поэтому стартовали в 8:30. То есть в 8 утра квартиру покидали все трудоспособные граждане, да ещё и ребёнка до ворот учебного заведения могли сопроводить.

В сельских школах и в городах при крупных предприятиях звонок звенел уже в 8 утра. Тут арифметика другая. Родители расталкивают ребёнка, кормят его завтраком, если успевают, а дальше их пути расходятся. Мама и папа — к заводским проходным, а ребёнок сам одевается-обувается и топает на учёбу.

Решение начинать школьный день в 9 утра — это уже постсоветское новшество. Первым оно появилось в новомодных тогда лицеях и гимназиях. Подразумевалось, что раз школа не простая, а с углублённой программой, то и детей она собирает не с района, а со всего города. А раз добираться далеко, то и график занятий может быть с поблажками.

Сейчас звучат предложения все первые школьные звонки перевести на 9 утра. В качестве главного аргумента высказывается забота о безопасности детей. В 8 утра и даже в 8:30 поздней осенью и зимой ещё темно. Дети идут по плохо освещённым улицам, особенно в сельской местности. Иные пути даже не асфальтированы, поэтому можно не только испугаться, но и пострадать. Так «МК» уже писал о десятикласснике из карельской деревни Виданы. Ему приходилось идти до школьного автобуса вдоль леса, из которого периодически на дорогу выходят волки.

Начало занятий в 8 утра тоже вызывает много вопросов, особенно у медиков. Ранний подъём, как правило, в 6 утра при таком графике, приводит к перегрузке организма. Циклы сна у детей устроены так, что под утро преобладает глубокий сон. В этот момент разбудить ребёнка особенно трудно: он может быть дезориентирован, капризничать, не понимать, где находится. Есть своя особенность и у подростков. Гормоны роста активно влияют на циркадные ритмы. В этом возрасте выработка мелатонина сдвигается на 1–2 часа позже, чем у взрослых. Поэтому подъём в 6 утра для старшеклассников — это как для взрослого встать в 4 утра. То есть в школу такие дети приходят ещё с непроснувшимся организмом и в состоянии, когда ещё не все его функции заработали в полную силу. Именно поэтому в школах с ранним графиком рекомендовано не ставить физкультуру первым уроком. Но на деле не всегда это пожелание можно учесть.

С другой стороны, не все дети — категорические «совы». Ранний подъём для младших школьников ближе к естественному циклу. У них нет проблем с засыпанием. Главное, чтобы родители вовремя укладывали их спать и соблюдали тишину «после отбоя».

Второй аргумент против позднего начала занятий — это работающие родители. Жить с бабушками и дедушками уже не принято, а кто отведёт ребёнка, если в типичной российской семье деньги зарабатывают как мама, так и папа? Мы уже не в ХХ веке. И провожать детей в школу нынче принято едва ли не до старших классов, особенно если учебное заведение далеко от дома и кто-то из родителей подвозит чадо на машине. Это вам не поколение с ключом на шее и запиской «Маша, суп на плите!» — это другое. Совсем другое.

Теперь просчитываем ситуацию на два шага вперед. При начале первого урока в полдевятого родитель вполне может «выбросить» детеныша около школьного крыльца, скажем, в 8:20 — и успеть на собственную работу, где турникет должен прочитать его пропуск не позднее 9 часов. Как ни крути, а рабочий день «с девяти до шести» все еще норма. Ну а что же выйдет, если первый урок и рабочий день будут начинаться одновременно? Тут вариантов маловато: либо детей все равно привезут в школу заранее — и в чем тогда смысл? — либо родители будут стабильно опаздывать на работу.

Позднее начало занятий ударит и по школам, где по-прежнему есть вторая смена. А их немало, особенно в районах с новостройками. Автоматически будет смещено и время окончания второй смены. И уже этим детям придётся идти в темноте домой.

А почему должны менять свой график школы у Полярного круга? У них полгода — темнота. И без разницы, к какому времени идти на урок.

Единообразие, конечно, очень удобно. Например, для отчётов. Да и лишних дискуссий не надо вести: как наверху решили, так и славно. Но сложно унифицировать климатическую зону, рабочий график родителей на градообразующем предприятии или строительство новых школ в густонаселённом регионе. Поэтому раз уж страна широка, то и вариантов у неё должно быть побольше.