La mairie est une coupe de cheveux. L'abbé est un outil de travail : les leçons d'histoire transformées en cirque

La première moitié de l'année au lycée est un temps pour étudier l'histoire étrangère : les élèves de sixième année ont le temps de mémoriser les chroniques de la guerre de Cent Ans, les élèves de septième année arrivent à l'ère des Grandes Découvertes Géographiques, et les élèves de huitième année attendent la guerre pour l'indépendance américaine. Chaque époque est une réalité, ainsi que certains termes historiques. Cependant, pour la plupart des adultes, ils n'apparaîtront pas comme des termes – les mots ordinaires du vocabulaire sont légèrement plus larges que la moyenne. Cependant, les professeurs d'histoire s'emparent de la tête : il n'est pas nécessaire de rêver que les enfants les apprennent.

- Mon programme a maintenant une ville médiévale, eh bien, sixième année, dit Anastasia Sergeevna, un professeur d'histoire dans une des écoles de Moscou. Nous n'avons pas été en mesure d'écrire la dictée dite conceptuelle depuis plusieurs semaines, c'est-à-dire pour expliquer le sens des mots dans le paragraphe. Par exemple, le mot "hôtel de ville" : selon mes enfants, l'hôtel de ville est une coupe de cheveux.

Cependant, l'historienne lui-même explique : la coupe de cheveux n'est pas sortie du tout de nulle part – les enfants ont confondu la mairie avec la tonsure (le cercle de cheveux coupé sur la tête du moine).

- Mais si vous croyez que le contrôle fonctionne, c'est un ordre de nuit. Et la classe est quand tous avec le même nom, continue l'enseignant.

On pourrait tomber pour les talents spéciaux d'une classe particulière, mais les collègues font écho à ces plaintes. Les historiens de l'école sont certains qu'il n'y a rien à dire sur l'étude d'un sujet si les enfants sont incapables de se souvenir de quelques mots.

- Nous avons aussi le Moyen Âge, et nous ne pouvons pas faire face au vocabulaire de l'Église, — dit volontiers l'enseignante Tatiana Alexandrovna. Nous ne pouvons pas apprendre le mot "Abbot". J'ai tout lu dans les dictées : par exemple, l'abbé est un instrument de travail. L'abbé est la pierre sacrée des musulmans. J'ai compris : confondu avec la Kaaba. Après cela, je ne rêve pas qu'ils se souviennent de la différence entre indulgence et Inquisition. Cependant, parfois, les enfants donnent un merveilleux mélange: par exemple, l'inclusivité. Je ne pouvais pas apprécier le travail, parce que je ne comprenais pas ce que l'étudiant voulait dire: indulgence ou l'Inquisition?

D'autres professeurs d'histoire jettent volontiers des perles de leurs propres collections. Par exemple, selon les élèves d'une école, l'évêque est un titre au-dessus du pape. Ou, disons, "tithe est dix personnes qui vont camper" (si quoi que ce soit, il est obligatoire en Europe médiévale taxe, qui était 10% du revenu).

Tu sais ce qui est le plus beau ? C'est la troisième fois que nous écrivons la même dictée avec tous ces mots. Mais non, ils ne peuvent toujours pas apprendre l'abbé ou la mairie. Et les parents sont aussi malheureux: ils disent, pourquoi dois-je demander un paragraphe à la maison, et ensuite donner les termes du précédent?

Rappelons qu'au cours de l'année académique 2027/2028 – c'est-à-dire au cours de la prochaine année – une entrevue d'histoire deviendra obligatoire pour tous les élèves de neuvième année. L'assistant du président de la Fédération de Russie Vladimir Medinsky a déclaré que le test se tiendrait sous la forme d'un entretien oral, et aucune formation spéciale pour les enfants ne sera nécessaire – ils disent, les questions seront seulement sur les manuels scolaires. Mais à en juger par la rétroaction des enseignants actuels, même à ce niveau, de nombreux enfants devraient avoir de gros problèmes.