Dans la région de Yaroslavl a tenu une seule journée portes ouvertes du projet

Dans la région de Yaroslavl, une journée portes ouvertes a été célébrée à grande échelle dans le cadre du projet fédéral «Professionnalité» (il fait partie du projet national «Jeunesse et enfants»). La tâche principale de ces événements est d'aider les enfants à naviguer dans le monde des professions et à choisir un chemin qui leur plaira et leur donnera force. Pour les écoliers et leurs parents, toute une plateforme orientée vers la carrière a été déployée: vous ne pouviez pas seulement écouter des spécialités, mais littéralement les essayer pour vous-même.

Les invités se sont familiarisés avec six groupes industriels : la production biopharmaceutique, le transport ferroviaire, le génie mécanique, la pédagogie, l'agriculture et les technologies de l'information. La partie pratique s'est avérée riche : plus de 370 tests professionnels ont été effectués dans 13 collèges, et plus de 80 excursions ont été organisées sur 67 sites d'employeurs - donc les gars ont vu comment la production réelle est organisée.

Dans la région de Yaroslavl, la Journée Ouverte unique du projet fédéral, a eu lieu pour la neuvième fois, et l'intérêt pour ses événements ne cesse de croître, a souligné la ministre de l'Éducation de la région de Yaroslavl Irina Loboda. Cette fois, plus de 5 760 écoliers et leurs parents ont assisté à des tests professionnels, plus de 2 430 ont visité des entreprises partenaires. Près de 10,5 mille personnes ont participé aux heures de cours.Professionnalité: vous êtes en bonne compagnie!, plus de 41 mille personnes – réunions de parents, en personne et en ligne.

Dans le cluster «Agriculture», les écoliers travaillaient dans de nouveaux laboratoires avec des équipements modernes. Les enfants se plongent dans l'agriculture numérique, maîtrisent les bases de l'agronomie et de la biotechnologie, s'efforcent de concevoir leur paysage. Des excursions dans les entreprises du complexe agro-industriel ont permis de voir le travail réel des spécialistes, d'évaluer les équipements et équipements utilisés chaque jour.

Le cluster "Ingénierie mécanique" a ouvert les portes au monde de la haute technologie. Les étudiants ont étudié les capacités des derniers équipements et laboratoires, ont participé à des master classes et des tests professionnels. Ils se sont donc familiarisés avec des domaines tels que la mécatronique (y compris le travail avec les systèmes pneumatiques), la programmation, la logistique, l'entretien des voitures, l'installation électrique, les mesures techniques et les graphiques d'ingénierie. La visite de sites de production a aidé à comprendre quelles compétences et qualités sont particulièrement appréciées dans cette industrie.

Dans la production biopharmaceutique, les étudiants avaient une occasion rare de se sentir comme de vrais spécialistes. Ils ont essayé de travailler comme opérateurs, ont utilisé un encapsulateur manuel pour créer des capsules placebo, ont observé un cycle fermé de travail avec des solutions, faites comprimés sur une tablette. En outre, les gars ont effectué une analyse chimique de l'eau et en réalité virtuelle a participé au dégivrage de la banque cellulaire – ce format a permis de montrer en toute sécurité et clairement les complexités de la profession.

Pour les amateurs de technologies numériques, le groupe Technologies de l'information a travaillé. Les élèves du secondaire ont essayé leur main dans le développement web, la modélisation 3D, l'administration réseau et système, la protection de l'information. Les excursions dans les grandes entreprises informatiques de la région ont permis de voir les emplois, d'observer le processus de travail et de communiquer avec les praticiens, ce qui permet souvent de mieux comprendre si une telle zone convient à une personne.

Le cluster pédagogique a montré que la profession d'enseignant n'est pas seulement des leçons, mais aussi de nombreuses orientations créatives et techniques. Les invités ont vu un fragment d'une classe de robotique, a visité une classe de maître dans l'art théâtral et un test professionnel. De plus, les enfants ont pris connaissance de la thérapie artistique dans le travail correctionnel et le développement, étudié l'équipement interactif, participé aux méthodes de jeu et élaboré des techniques de danse - tout cela aide à comprendre à quel point l'activité pédagogique est multiforme.

Le groupe du transport ferroviaire était particulièrement intéressant. Ici, les salles de classe ont été mises à jour et équipées de nouveaux équipements afin que la formation soit aussi proche que possible du travail réel. L'événement central était l'intuitif intensif "Master Class 360°: One Day dans la cabine de chauffeur". Il s'agit d'un format compact, mais très riche : les élèves de neuvième année ont pu s'immerger profondément dans les spécificités des professions ferroviaires. Les étudiants ont essayé de jouer différents rôles – chauffeur assistant, monteur de piste, conducteur, électricien, officier de gare – et ont ressenti ce que cela signifie pour gérer le train, surveiller la sécurité des voies et prendre soin du confort des passagers.

Les ambassadeurs du projet ont joué un rôle important dans l'orientation professionnelle : ils ont tenu des heures de cours tout-russes dans les écoles. Les étudiants ont partagé des expériences personnelles, parlé de leurs collèges, des possibilités d'apprentissage ciblées et des perspectives de carrière – des histoires vivantes inspirent souvent plus que n'importe quelle brochure.

Le 17 octobre, une réunion régionale des parents s'est tenue en ligne : des points de connexion à la diffusion ont été organisés dans les écoles et les collèges. Les parents ont été informés en détail des objectifs du projet, de la structure du système d'enseignement professionnel secondaire dans la région, des particularités de la formation et des possibilités de carrière. En outre, sur les sites des collèges de base et de réseau, des rencontres parentales en personne ont été organisées avec la participation de représentants de grands employeurs et de leaders d'opinion, afin que les adultes puissent poser des questions directement à ceux qui forment le marché du travail.

Même avant la journée portes ouvertes, les possibilités des grappes ont été montrées lors de la Semaine de l'industrie de la région de Yaroslavl - plus de 35 mille personnes l'ont visité. Cela a permis de familiariser les habitants de la région avec les perspectives de formation professionnelle et a exigé des spécialités à l'avance.

Référence

La journée portes ouvertes de la professionnalité a couvert plus de 1 700 collèges à travers le pays. Ces actions orientées vers la carrière se déroulent deux fois par an - au printemps et à l'automne. L'exploitant fédéral du projet au nom du ministère de l'Éducation de la Russie est l'Institut pour le développement de l'enseignement professionnel.