وفي منطقة تولا، يتلقى الأطفال ذوو الإعاقة في التنمية مساعدة مجانية

وتساعد خدمات الرعاية المبكرة في منطقة تولا الأطفال الذين تقل أعمارهم عن ثلاث سنوات الذين يعانون من اضطرابات إنمائية أو من خطر حدوثها. وتقدم المساعدة بصرف النظر عن الإعاقة. The task of the service is to teach the child to better cope with everyday tasks and adapt to society.

ويجد الأخصائيون مشاكل محتملة في مرحلة مبكرة، ويقومون بالتشخيص، ويقدمون الدعم الشامل: من الفحوص النفسية والتربوية إلى صفوف الإصلاح والتطوير. ولا تُترك الأسر أيضاً: فالآباء يُدرسون أساليب اللعب للتفاعل مع الطفل ويساعدون على بناء مسار تعليمي آخر. ويؤكد طبيب أمراض خدمات الرعاية المبكرة لمركز تولا الإقليمي لإعادة تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة إيرينا فادييفا على أن المحرك الرئيسي للتنمية هو الوالدين أنفسهم.

" تتمثل مهمتنا في بناء علاقة تعاونية مع الوالدين، حيث نحن ناقلات لبعض المعارف: كيفية تطوير مهارة، وما هي الظروف البيئية التي تسهم في تنمية هذه المهارات. في صفوف الخدمة، نعرض أنشطة مختلفة، ثم نتحدث عن ذلك مع الآباء: كيف يرونه، وكيف يمكن أن يُبنى في حياة الطفل اليومية. وتُعقد الفصول مرة في الأسبوع، ومهمتنا هي عزل الطرق التي يتفاعل بها الآباء مع طفلهم، وهو ما سيأخذه إلى المنزل معه. إذا فشل شيء، نعود إلى ذلك النشاط. ومهمتنا الرئيسية هي إعطاء الوالد طريقة للتفاعل مع الطفل، الذي سيطور مهارة معينة، أكد عليها الخبير.

وفي معظم الأحيان، يأتي الآباء بطلب " لا يتكلم الطفل " ، يضاف إرينا فادييفا:

" أول شيء تجتمع فيه الأسرة عندما يأتون إلى هنا هو المتخصصين الذين يقومون بالتعيين الأولي. ونكتشف طلب الأسرة، ومخاوفها، وما يرتبط بها، ونرى النتائج التي تتأخر فيها مجالات نمو الطفل. ونتحدث دائما مع الآباء بشأن مجال التنمية الذي يودون التركيز عليه " .

وبالنسبة للأطفال، توجد فصول فردية وجماعية مع أخصائيين في العيوب، وعلماء النفس، ومعالجي الخطب، والمعلمين الاجتماعيين.

Svetlana Zhiltsova is not just a mother of a special child, but also a co-host of a group for children with severe and multiple developmental disorders. وكانت ابنتها فاسيليسا تحضر دروسا للسنة الثالثة: " لقد فعلت ذلك من دوني، وتعلمت الكثير، وتعلمت الكثير، وتتركني أرحل بهدوء " . ونتيجة لذلك، يمكن أن أكون شريكاً في مجموعة جديدة تضم أطفالاً صغاراً وأن أعبر عن المعرفة والخبرة والدعم للآباء الذين يبدأون هذا الطريق للتو. أريد أن أدعم هؤلاء الأمهات والأطفال، وأن أكبر عدد ممكن من الأمهات قررن هذه المجموعات، لأنهما يعنيان الكثير. ويقدم هذا الفريق وجميع المهنيين دعما كبيرا " .

(ناتاليا بيسونوفا) و(أرتيم) الصغيران يذهبان للصفوف لمدة سنة ونصف: أول فرد، الآن مجموعة. خلال هذا الوقت، لاحظت الأم فرقاً كبيراً في سلوك ابنها، والأهم من ذلك، (أرتيم) منجذب إلى فقاعات الصابون. " إن الطفل يتكيف ويكتسب مهارات جديدة، وهو هادئ بالفعل بشأن الأخصائيين. إذا كان يبكي عندما رآهم، الآن هو يَلْعبُ بهدوء مَعهم، يَجْلسُ أكثر، هناك إهتمام أكثر في كُلّ شيءِ: الكتب، الأغاني، الموسيقى. سابقاً، (أرتيم) كان خائفاً من كل هذا، لكن الآن هو يلعب، ينظر إلى أطفال آخرين، ويكرر بعدهم، (ناتاليا بسونوفا) مشتركة.

لبدء الصفوف، تحتاج إلى الحصول على إحالة من مؤسسة طبية مع توصيات الأخصائيين، ومن ثم الاتصال بمركز للتشاور.

من أين حصلت على المساعدة:

Tula, Puzakova Street, 36-8 (4872) 24-51-04 (ext. 12569);

Tula, Kalinin Street, 20, 3 - 8 (4872) 24-51-04 (ext. 12554, 12563);

Novomoskovsk, Berezhnoy str., 15 - 8 (4872) 24-51-04 (dec. 12571);

Kimovsk, Tolstoy St., 18-8 (48735) 5-70-29;

Donskoy, Sovetskaya str., 14 - 8 (4872) 26-84-94 (ext. 402).

كبار السن يحصلون على خدمات في شبه مؤسسه.

وتقدم خدمات الرعاية المبكرة في المنطقة في إطار المشروع الوطني المعنون " الأسرة " ، وهو المشروع الاتحادي الذي يوفر - " المدرسة الحديثة " - الدعم المنهجي للأسر ذات الأطفال المعوقين والأطفال المعوقين، بما في ذلك إنشاء شبكة من خدمات الرعاية المبكرة في جميع أنحاء البلد.