Jeder dritte Sbera-Trainee kam aus gemeinsamen Bildungsprogrammen mit Universitäten

Im Vorfeld der Konferenz More than Learning, die vom 23. bis 24. Oktober stattfinden wird, analysierte Sber Daten über Praktikanten, die dem Unternehmen im Jahr 2026 beigetreten sind. Fast ein Drittel der Praktikanten, die 2026 in Sber angefangen haben, werden in gemeinsamen Programmen des Unternehmens mit Universitäten ausgebildet.

Jeder zweite Praktikant (49,8%) studiert im dritten oder vierten Jahr, weitere 27,3% im ersten oder zweiten Jahr. Der beliebteste Bereich von Praktika ist die Datenanalyse (27,8%). Es folgen IT-Entwicklung (19,5%) und Business- und Systemanalyse (9,5%). Zusammengenommen machen diese drei Bereiche fast 57% der Praktika aus. Die häufigsten Ausbildungsbereiche unter Praktikanten sind angewandte Mathematik und Informatik, Software Engineering, Wirtschaft, Informatik und Informatik sowie Wirtschaftsinformatik.

Gleichzeitig ist die Auswahl der Karriererichtungen in Sber viel breiter: Die Studierenden werden in Technologieteams, Finanzen, Risikomanagement, Design, Recht, Marketing und HR ausgebildet.

Unter den Praktikanten ist die höchste Anzahl von HSE-Studenten (15,8%). Als nächstes sind MIPT (6,2%), Lomonossow Moskau State University (5,9%), Finanzuniversität unter der Regierung der Russischen Föderation (4,4%) und RTU MIREA (4,3%).

Im akademischen Jahr 2026/27 führt Sber 45 gemeinsame Bildungsprogramme mit russischen Universitäten durch, die mehr als 5.000 Studenten einschreiben. Im vergangenen akademischen Jahr absolvierten 733 Personen die Programme.

In gemeinsamen Programmen beherrschen die Studierenden auch neue Entwicklungsansätze. Eine davon ist AI PDLC, bei dem künstliche Intelligenz in verschiedenen Phasen der Entwicklung technologischer Produkte eingesetzt wird. Die Studierenden lernen, mit KI nicht nur als Studienfach zu arbeiten, sondern auch als Werkzeug zur Lösung von Problemen, mit denen Teams von Entwicklern und Analysten konfrontiert sind.

Olga Tsukanova, Geschäftsführerin der Direktion für akademische Partnerschaften der Sberbank:

„Wir sind es gewohnt, dass der Weg zum Beruf mit Aufgaben beginnt, bei denen ein junger Spezialist nach und nach Erfahrungen sammelt. Doch heute werden einige dieser Aufgaben zunehmend von künstlicher Intelligenz übernommen. Und es stellt sich die Frage: Wie bekommen Young Professionals erste praktische Erfahrungen, wenn die üblichen Startaufgaben weniger werden?

Dies ist eine große Herausforderung für Universitäten und Arbeitgeber. Daher ist es für uns so wichtig, Studenten während ihres Studiums und von den ersten Kursen an in die reale Arbeit einzubeziehen. Zum Beispiel führen wir Turbo-Praktika für Studienanfänger durch, bei denen Studenten in das Arbeitsumfeld eintauchen, sich in verschiedene Richtungen versuchen und besser verstehen können, in welchem Bereich sie sich entwickeln möchten. Wir möchten, dass das Praktikum eine Gelegenheit ist, Entscheidungen zu treffen, die Ergebnisse Ihrer Arbeit zu sehen und schrittweise Verantwortung für sie zu übernehmen.