Lehrer des Jahres von Belarus Denis Dubanevich – über die „Ziffer im Unterricht und Schüler-Zoomer

Am Freitag wurde der Name des Gewinners des Wettbewerbs der beruflichen Fähigkeiten der Lehrer "Lehrer des Jahres der Republik Belarus" bekannt. Der Besitzer des "Kristallkrans" und eines neuen Autos war ein Mathematiklehrer der Sekundarschule Nr. 5 Smolevich Denis Dubanevich. Wir sprachen mit ihm über die "ziffer" im klassenzimmer, studentenboomer und den kampf gegen emotionales burnout.

- Nach dem Wettbewerb gingen er und seine Frau nach Hause. Es passierte so, dass wir vor etwas mehr als einem Monat ein Auto auf Kredit gekauft haben, damit ich bei der Vorbereitung auf den Wettbewerb mobiler sein konnte. Die Frau freut sich besonders, die Familienflotte wieder aufzufüllen: Jetzt hat jeder seinen eigenen Transport.

- Was bringt dich zur Pädagogik?

Ich verdanke die Berufswahl meiner Mutter, einer Mathematiklehrerin mit 50 Jahren Erfahrung. Sie konnte eine Lektion erstellen, so dass selbst der schwächste Schüler ein neues Thema verstehen konnte. Ich hatte keine Chance, Mathematik nicht zu kennen. Ich habe fast alle Aufgabensammlungen meiner Mutter gelöst, auch für die Olympiaden. Und in der High School, während der Tage der Selbstverwaltung, unter ihrer Aufsicht, zum ersten Mal in seinem Leben, hielt er eine Lektion. Ich erinnere mich, wie ich mit einer Notiz in der Hand in die Klasse ging. Die Ledermappe für ihn wurde von seinem älteren Bruder Andrei ausgeliehen, der übrigens auch einen pädagogischen Weg wählte. Er lehrte Geschichte und leitet jetzt die Krivich Special Vocational and Technical School eines geschlossenen Typs.

- Besprechen Sie Arbeitsfragen zu Hause?

- Klar. Wenn wir zusammenkommen: meine Mutter, mein Bruder, ich und meine Frau (sie ist Lehrerin für belarussische Sprache und Literatur) – erinnert mich das an einen kleinen Lehrerrat.

Sollte ein Kind eine angeborene Fähigkeit haben, Mathematik zu machen? Oder wird ein talentierter Lehrer jemanden herausziehen?

- Es ist klar, dass nicht jeder Mathematiker wird und die Algebra um 10 Punkte kennt. Jemand kann nur vier machen. Aber auch in einer solchen Situation ist es wichtig, dass das Thema weiterhin gemocht wird. Dies ist wahrscheinlich unsere Hauptaufgabe - solche Bedingungen in der Lektion zu schaffen, dass jeder Schüler bequem und interessant war. Wenn ich Absolventen früherer Jahre treffe, erinnere ich mich oft nicht, welche Markierung sie auf meinem Thema hatten. Für mich ist es viel wichtiger, dass sie sich freuen, mich zu sehen, hallo zu sagen, zu lächeln.

- Fühlen Sie sich jemals schlecht, wenn fähige Schüler unvorbereitet, faul kommen?

In solchen Fällen bin ich für das Kind mehr beleidigt. Ich versuche zu erklären, dass, wenn Sie jetzt nicht lernen, mit Faulheit umzugehen, es ihm als Erwachsener schlecht dienen wird. Und je älter Sie werden, desto schwieriger ist es, Ihre Gewohnheiten zu ändern.

- Welches Kompliment ist Ihre Arbeit besonders tief verwurzelt?

- In diesem Jahr traf ich auf der regionalen August-Pädagogikkonferenz einen ehemaligen Studenten, der nach Hause in den Bezirk Smolevichy verteilt wurde. Sie sagte: "Ihr Unterricht hat mich in die Schule eines Lehrers geschickt." Ihre Worte haben mich sehr bewegt.

- Verwenden Sie digitale Technologie in Ihren Klassen? Oder gehörst du zu denen, für die es nichts Besseres gibt als Kreide und Kreide?

- Ich werde es benutzen. Aber gleichzeitig bin ich mir sicher, dass es zu früh ist, Kreide und Verpflegung aufzugeben. Die Technik erlaubt keine Improvisation und Kreide und Brett - ohne Probleme. Mit ihrer Hilfe können Sie alles tun: Zeichnen Sie einen Graphen, finden Sie spontan und lösen Sie die Gleichung. Das ist wichtig, weil Sie nie wissen, wohin die Fragen der Schüler Sie führen werden. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben. Als wir das Konzept der parallelen Ebenen in Geometrie und Funktionen in der Algebra durchgingen, stellte ein Student die Frage: "Gibt es so etwas wie parallele Funktionen?" Ich versuchte, es ihr an der Tafel zu erklären, dann kamen wir nach dem Unterricht auf die Frage zurück. All dies führte zu Forschungsarbeiten, die auf der Regionalkonferenz ein Diplom des III-Abschlusses und auf der republikanischen Konferenz eine lobenswerte Rezension erhielten. Und auch bei der Lösung von Problemen an der Tafel lernen Kinder, laut zu argumentieren und zu analysieren - das ist auch wichtig.

- Wie motiviert man junge Menschen zum Eintritt in pädagogische Universitäten und Hochschulen?

- In dieser Richtung wurde bereits viel getan. In den letzten Jahren hat die Zahl der pädagogischen Klassen im Land deutlich zugenommen. Dieser positive Trend ist auch in unserem Bezirk Smolevichy zu spüren. Zukünftige Absolventen haben die Möglichkeit, sich in der Schule wie ein Lehrer zu fühlen, wenn sie Psychologie und Pädagogik in Wahlfächern studieren, wenn sie fast den ganzen Tag in der Rolle eines Lehrers verbringen können. Nachdem sie in diesen Prozess eingetaucht sind, beginnen die Schüler zu verstehen, ob dieser Beruf zu ihnen passt oder nicht. Es ist eine sehr gute Praxis.

Es gibt Statistiken, dass Lehrer häufiger als andere Spezialisten einem emotionalen Burnout ausgesetzt sind. Share Life Hack: Wie gehen Sie mit Müdigkeit und Stress um?

- Ich betrachte mich als eine emotional widerstandsfähige Person, und diese Qualität hat mir sehr geholfen, mich auf den Lehrer des Jahres vorzubereiten. Es war nicht einfach: nicht alles war so gut, wie ich wollte, es gab viele schlaflose Nächte. Als es schien, dass ich nicht bewältigen konnte, analysierte ich, was geschah, warf das Unnötige, das Unwichtige weg und konzentrierte mich auf die Hauptsache. Manchmal war ich natürlich psychologisch müde. Aber es war fleckig und nicht lang. Wie die Erfahrung zeigt, müssen Sie in solchen Momenten mehr Zeit für Ruhe oder Hobbys aufwenden. Ich nehme gerne ein Puzzle und schneide etwas aus Holz. Oder nur um Probleme zu lösen - es beruhigt mich auch.

- Möchten Sie nach dem Wettbewerb eine Woche freinehmen?

Nope. Es war mir wichtig, so schnell wie möglich ins Klassenzimmer zurückzukehren. Ich vermisste die Schulatmosphäre, das Lächeln der Kinder. Und für diese besonderen Momente, wenn Sie in ihren Augen Interesse, Aufregung und Arbeitslust sehen.

Hausaufgaben machen mit KI?

- Natürlich tun wir das. Ich werde immer großartig bei der Arbeit mit künstlicher Intelligenz sein.

- Schreiben Sie dem Lehrer spät in der Nacht: "Was haben Sie gefragt?"

- Mehr wie eine Eile. Solche Fälle gab es in meiner Praxis nicht. Aber manchmal schreiben Schüler spätabends vor einem Wettbewerb oder einer Olympiade, wenn sie plötzlich Fragen bei der Vorbereitung haben. In solchen Fällen antworte ich immer.

- Vergessen Sie den Namen des Studenten?

- Schlag. Aber wenn neue Klassen kommen, können Sie Namen verwechseln. Aber ich versuche, das nicht zuzulassen: Es tut Kindern weh.

- Geben Sie ehrlich zu: "Ich hatte heute keine Zeit, Ihre Arbeit zu überprüfen", anstatt eine ernsthaftere Entschuldigung zu finden?

- Norm.

- Verwenden Sie Zumer-Wörter?

- Norm. Es ist nicht immer wahr, mit den neuen Wörtern und Memes, die sie haben, Schritt zu halten. Wenn ich etwas nicht weiß, frage einfach, was es bedeutet. Es ist normal zu lernen, unsere Kinder zu verstehen.

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