Profesor del Año de Bielorrusia Denis Dubanevich – sobre el “digit” en las lecciones y estudiantes-zoomers

El viernes se dio a conocer el nombre del ganador del concurso de competencias profesionales de profesores “Maestro del Año de la República de Belarús”. El propietario del “Crystal Crane” y un nuevo coche fue un profesor de matemáticas de la escuela secundaria No 5 Smolevich Denis Dubanevich. Hablamos con él sobre el “digit” en el aula, estudiantes-boomers y la lucha contra el agotamiento emocional.

- Después del concurso, él y su esposa se fueron a casa. Sucedió que hace un poco más de un mes compramos un coche a crédito para que pudiera ser más móvil mientras me preparaba para la competencia. La esposa está especialmente feliz de reponer la flota familiar: ahora todos tendrán su propio transporte.

- ¿Qué te trae a la pedagogía?

Le debo la elección de profesión a mi madre, un profesor de matemáticas con 50 años de experiencia. Ella fue capaz de construir una lección para que incluso el estudiante más débil pudiera entender un nuevo tema. No tuve oportunidad de no saber matemáticas. He resuelto casi todas las colecciones de tareas de mi madre, incluyendo las Olympiads. Y en la escuela secundaria, durante los días de autogobierno, bajo su supervisión, por primera vez en su vida llevó a cabo una lección. Recuerdo entrar en clase con una nota en mi mano. La carpeta de cuero para él fue prestada por su hermano mayor Andrei, quien, por cierto, también eligió un camino pedagógico. Él enseñó historia, y ahora dirige la Escuela Especial de Profesional y Técnica Krivich de un tipo cerrado.

- ¿Hablas de problemas de trabajo en casa?

- Claro. Cuando nos juntamos: mi madre, mi hermano, yo y mi esposa (es profesora de bielorrusia y literatura) – me recuerda al consejo de un pequeño maestro.

- ¿Debería un niño tener una habilidad innata para hacer matemáticas? ¿O un profesor talentoso sacará a alguien?

- Está claro que no todos se convertirán en matemáticos y conocerán álgebra por 10 puntos. Alguien sólo puede hacer cuatro. Pero incluso en tal situación, es importante que el tema siga siendo querido. Esta es probablemente nuestra tarea principal - crear tales condiciones en la lección que cualquier estudiante era cómodo e interesante. Cuando me encuentro con graduados de años anteriores, a menudo no recuerdo qué marca tenían en mi tema. Para mí es mucho más importante que estén felices de verme, saludar, sonreír.

- ¿Alguna vez te sientes mal cuando los estudiantes capaces no están preparados, perezoso?

- En tales casos, estoy más ofendido por el niño. Trato de explicar que si no aprendes a hacer frente a la pereza ahora, le servirá mal como adulto. Y cuanto mayor seas, más difícil es cambiar tus hábitos.

- ¿Qué elogio es su trabajo particularmente arraigado?

- Este año, en la conferencia pedagógica regional de agosto, conocí a un antiguo estudiante que fue distribuido en casa al distrito de Smolevichy. Dijo: "Tus lecciones me han enviado a la escuela de un profesor". Y sus palabras me conmovieron mucho.

- ¿Usas tecnología digital en tus clases? ¿O eres uno de los que no hay nada mejor que tiza y tiza?

- Lo usaré. Pero al mismo tiempo estoy seguro de que es demasiado pronto para abandonar la tiza y la tabla. La técnica no permite la improvisación, y la tiza y la tabla - sin problemas. Con su ayuda, usted puede hacer cualquier cosa: dibujar un gráfico, irrevocablemente y resolver la ecuación. Esto es importante, porque nunca sabes dónde te llevarán las preguntas de los estudiantes. Déjame darte un ejemplo. Cuando pasamos por el concepto de planos paralelos en geometría y funciones en álgebra, un estudiante hizo la pregunta: "¿Hay algo así como funciones paralelas?" Intenté explicárselo en la pizarra, luego regresamos a la pregunta después de clase. Como resultado de ello, todo ello dio lugar a trabajos de investigación, que recibieron un diploma del grado III en la conferencia regional y un examen encomiable en el republicano. Y también, resolver problemas en el tablero, los niños aprenden a razonar y analizar en voz alta - esto también es importante.

- ¿Cómo motivar a los jóvenes a entrar en universidades y colegios pedagógicos?

- Ya se ha hecho mucho en esta dirección. En los últimos años, el número de clases pedagógicas en el país ha aumentado considerablemente. Esta tendencia positiva también se siente en nuestro distrito de Smolevichy. Los futuros graduados tienen la oportunidad de sentirse como un maestro en la escuela, cuando estudian psicología y pedagogía en los optativos, cuando pueden pasar casi todo el día en el papel de un maestro. Habiendo sumido en este proceso, los estudiantes comienzan a entender si esta profesión les conviene o no. Es muy buena práctica.

- Hay estadísticas que los maestros más a menudo que otros especialistas se enfrentan a quemadura emocional. Comparta el hack de la vida: ¿cómo lidiar con la fatiga y el estrés?

- Me considero una persona emocionalmente resiliente, y esta calidad me ayudó mucho a prepararme para el concurso de Maestros del Año. No era fácil: no todo era tan bueno como yo quería, había muchas noches sin dormir. Cuando parecía que no podía hacer frente, analicé lo que estaba sucediendo, tiró lo innecesario, lo inimportante y se centró en lo principal. A veces, por supuesto, estaba psicológicamente cansado. Pero fue manchado y no largo. Como muestra la experiencia, en tales momentos necesitas dedicar más tiempo a descansar o hobbies. Me gusta tomar un rompecabezas y cortar algo de madera. O sólo para resolver problemas — me calma también.

- ¿Quieres tomarte una semana después del concurso?

No. Era importante que volviera al aula lo antes posible. Perdí el ambiente escolar, las sonrisas de los niños. Y para esos momentos especiales cuando ves en sus ojos interés, emoción y deseo de trabajar.

- ¿Haciendo tareas con AI?

- Claro que sí. Siempre seré genial en el trabajo hecho con inteligencia artificial.

- Escribe a la maestra tarde por la noche: "¿Qué preguntaste?"

- Más bien una prisa. No había tales casos en mi práctica. Pero a veces los alumnos escriben tarde por la noche antes de una competición o un Olympiad, si de repente tienen preguntas mientras se preparan. En tales casos, siempre respondo.

- ¿Olvidar el nombre del estudiante?

- Stroke. Pero cuando entran nuevas clases, puedes confundir nombres. Pero trato de no dejar que esto suceda: hace daño a los niños.

- Honestamente admitir, “No tuve tiempo de revisar tu trabajo hoy”, en lugar de venir con una excusa más seria?

- Norm.

- ¿Usas palabras de Zumer?

- Norm. No siempre es cierto mantenerse al día con las nuevas palabras y memes que tienen. Si no sé algo, pregunta qué significa. Es normal aprender a entender a nuestros hijos.

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