الـ "هامبوك" و "الثومبت" و "المنبر" ليس مجرد لعبة: كيف يساعد المنشطون الجدد الأطفال المميزين على التعلم والاسترخاء إعداد التقارير

وبالنسبة للأطفال الخاصين - النهج الخاصة للتعلم. وبحلول أيلول/سبتمبر، وصل محفزو التكامل الحسي إلى مراكز الإصلاح والتنمية في البلد. فالعقبات لا تساعد فقط على تطوير الصفات المادية، والتنسيق، والتوازن، والجهاز التلقائي، بل تساعد أيضا على تكوين مهارات الاتصال والتحكم الذاتي. ويشهد المدرسون بالفعل نتائج إيجابية.

وفي مراكز الإصلاح والتطوير في مينسك والبلد، تظهر معدات جديدة - محاكاة للتكامل الحسي. في أول نظرة، هذه هي مجرد عناصر من أرض الملعب: رطوبة، منصة تعليق، نفق، نسيج ناعم، عجلات. ولكن وراء هذه " اللعبة " عمل إصلاحي دقيق: فالقذائف تساعد الأطفال الذين يعانون من التطور النفسي الفيزيائي على تعلم الشعور بجسدهم والتركيز والتعامل مع الإجهاد العاطفي.

من المستحيل إلى المهنة المفضلة قصة فانيا

فانيا عمرها 12 سنة وهو يطور محفزاً جديداً إن البقاء على منصة منقولة والقيام بمهام في أنبوب معلّق - ما بدا مستحيلا في السابق، أصبح الآن نظاما مفضّلا.

وتشاطر والدة فانيا، ليودميلا أبنكو، ملاحظاتها: ونحن ندرس هنا للسنة الثانية، ومنذ بداية هذه السنة الأكاديمية بدأنا في تجربة هذا المنبر. بدأنا نلاحظ التقدم أولا، الطفل يحب ذلك. يمكننا أن نرى من جسده كيف استرخى كيف بدأ يشعر بشعور أفضل، وحتى أنا أقول، متعب - لأنه بالنسبة لهؤلاء الأطفال من المهم أن يتعبوا ليس من العسر، ولكن من الإجهاد.

ليس لعبة، ولكن أداة: ما الذي يفعله المحفزون الحس مع الطفل

بالنسبة لطفل، هو حقا يشعر مثل لعبة. وبالنسبة للأخصائيين، هذه أداة معايرة للعمل الإصلاحي. ويبدو أن الرائحة واللمس والضوء يمكن أن يسبب قلقاً وعبءاً زائداً في الأطفال ذوي الإعاقات الإنمائية، ولذلك فإن النهج فردي دائماً، والهدف الرئيسي هو الحد من القلق.

Natalia Borisova, a psychologist at the Center for Correctional-Developing Education and Rehabilitation of the Moscow District of Minsk, explains for whom such classes are especially important: في الصفوف، نأخذ الأطفال مع النشاط الفائق، هؤلاء هم الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد، وهذا المجمع التدريبي، هنا هي القذائف المعروضة هنا، التي تتيح لنا تحقيق نتائج أعلى في كل من دراسات الطلاب، وفي التركيز، وفي إزالة التوتر العاطفي، وفي التنظيم الذاتي. وبفضل هذا المعقد، يقوم دماغ الطفل بعمل المعلومات الحسية بشكل صحيح. The vestibular system is, of course, involved. ".

النتائج الأولى: كيف تتغير حالة الطفل

وكان المركز في مقاطعة موسكو واحدا من أول اختبار للمجمع من الناحية العملية - وقد تم جلبه في أوائل أيار/مايو. واليوم، تعمل التنمية المحلية بالفعل في خمسة من المراكز العشرة لرأس المال. الشيء الرئيسي هو النتيجة، والأطفال يحبون ذلك.

قصة مثيرة أخرى عن كريستينا هذه كريستينا لقد أتت إلينا مؤخراً نحن في الشهر الثاني هذا طفل رائع فتاة مبتسمة بعد شهرين، (كريستينا) تزيل المسامير بشكل ملحوظ (كريستينا) لا تفرغ نفسها جسدياً فحسب، بل عاطفياً أيضاً، تزيل كل المشابك، تبتسم وترتفع مزاجها (كريستين)، كيف تبتسمين؟ وفي هذه الدعوة البسيطة للإبتسامة، كان هناك تقدم هائل.

التقنيات الجديدة والفرص الجديدة: تجربة مقاطعة فرونزي

In the Center for Correctional and Developmental Education and Rehabilitation No. 2 of the Frunze district, 61 children are engaged, each with their own needs and capabilities. ومن المهم للأطفال ذوي الإعاقة ألا يؤدوا هذه العملية فحسب، بل أن يستكشفوا المكان بطريقة جديدة - من خلال إشارات جسمهم.

ويبيّن مدير مركز إيرينا كوزنيتسوفا كيف يغيّر النهج المعقّد في الصفوف: " بفضل هذا المجمع، يمكننا تنويع أساليب تقديم المواد التعليمية. ندرب الأطفال على التنسيق البصري، والاهتمام الطوعي، وتدريب القدرة على أن تكون على علم بجسدك في الفضاء، والقدرة على تنسيق حركاتك، والقدرة على سماع التعليمات والعمل بشكل متضافر. في هذا المجمع، لدينا الآن أنبوب وهاموك معلق. وهذا ما بدأنا العمل معه، وما نصممه للأطفال الآن " .

التحديثات في المركز ليست غير شائعة ومن بين أحدث الوافدين مجمع يضم أفرقة تفاعلية وموسيقى وحركات تساعد على بدء الكلام في الأطفال.

نهج المعونة والنظم المبكرة: موقف المدينة

In Minsk, more than 35 thousand children with disorders of psychophysical development. The most important stage is early detection: sometimes an alarming symptom can be observed already in the first months of life. ولذلك، تقدم المراكز المساعدة الشاملة للأطفال من صفر إلى 3 سنوات.

ويؤكد نائب رئيس لجنة التعليم التابعة للجنة التنفيذية لمدينة مينسك، أولغا سميرنوفا، أهمية الدعم في الوقت المناسب: " ويبدأ العمل في وقت أقرب مع طفل له هذه السمة، ويزيد من نتيجة ذلك، ويزداد فعالية النشاط الاجتماعي، وإتاحة الفرصة للطفل للوصول إلى مستوى التنمية الذي يتيح له أن يكون مستقلا ومكتفيا ذاتيا ويحصل على تعليم " . ولذلك، فإننا كل سنة جديدة، كل يوم جديد، لا نحسن النهج المنهجية لتعليم هؤلاء الأطفال وتنشئتهم فحسب، بل نحسن أيضا معدات عملية التعلم والتربية.

والنهج الذي تتبعه الدولة إزاء الإدماج واضح: إذ ينبغي أن يشعر كل طفل بالرعاية منذ ولادته. واليوم، لا يتجلى هذا الشاغل في الكلمات فحسب، بل أيضا في المجمعات الجديدة، وفي شنق الأنابيب والهرمونات، وفي المريض " هيا، أحسنت " ، وفي " هيا خمس " صادقة - كما هو الحال في الاعتراف الحقيقي بالنجاح الصغير ولكن المهم جدا.