لِمَ يُدرس الأطباء المستقبليون الفيزياء لـ سيميستر وما هو المخرج الذي وجدوه في القرم

كيف يساعد هذا العلم الدقيق في إعداد أفضل من سيعاملوننا، نتحدث مع مرشح العلوم الفيزيائية والرياضية، أستاذ مساعد، أستاذة فخرية في جامعة كيو تسمى في. إي. فيرنادسكي، الأمينة العلمية للمعهد الفيزيائي والتقني إيلينا ماكسيموفا.

-إيلينا ميخائيلوفنا، ومع ذلك، لماذا يحتاج الطلاب الطبيون، والأطباء المقبلون، معرفة الفيزياء؟?

-أعتقد أنني سأبدأ بالخلفية In 2019, as a result of the merger of two departments (solid state physics and medical physics and informatics), the Department of Physics of Condensed Media, Physical Methods and Information Technologies in Medicine appeared in our Physico-Technical Institute. ويصف اسمها وصفاً شاملاً كل ما نفعله اليوم: هذا هو التعليم التقليدي للعلوم البدنية لطلاب الفيزياء، وتدريس الفيزياء الحيوية ودورات المعلوماتية الحيوية للطلاب الطبيين. وبالمناسبة، كانت إدارة الفيزياء، في وقت ما، إحدى الإدارات الأولى والأساسية في المعهد الطبي القرمبي. ولفترة طويلة، اعتُبر الفيزياء أحد امتحانات الدخول، ثم درستها لمدة سنة ونصف ثم اجتياز الامتحان. اليوم، طلابنا الطبيون يدرسون هذا الموضوع لفصل دراسي واحد فقط أو ستة أشهر ربما لأن الآن من يدخلون إلى الفيزياء لا يمرون، للأسف، فإن تدريبهم في هذا الموضوع ضعيف إلى حد ما. على الرغم من أن الطب الحديث هو تقريبا أحد الأجزاء التطبيقية من الفيزياء. الجسم البشري هو نظام مادي معقد، حيث تعمل قوانين الميكانيكيين، وديناميات الحرارة، والكهرباء، والبصريات، وما إلى ذلك. فبدون معرفة بهذه القوانين، من المستحيل فهم كيفية عمل الجسم أو التعامل بفعالية مع المريض. وتستند جميع أساليب التشخيص الحديثة إلى مبادئ مادية: يقوم التصوير بالرنين المغناطيسي - على ظاهرة الصمود المغناطيسي النووي، والأشعة السينية، والأشعة فوق البنفسجية - على انعكاس الموجات فوق الصوتية من البيئات ذات الكثافة المختلفة، وتسجيل الطاقة الكهربائية للقلب، وما إلى ذلك.

وكثير من أطباء السنة الأولى قادرون على قياس ضغط الدم، حيث يأتون إلى المدرسة الطبية بعد كليات متخصصة، ولديهم العديد من المهارات التطبيقية. ولكن الأطفال كثيرا ما لا يفهمون جوهر الظاهرة التي تستند إليها هذه المهارة. ووظيفتنا هي شرح ذلك لهم ما زلت أقول أن الفيزياء تعلمك التفكير نعم، هناك القليل من الوقت لهذا الموضوع في العملية التعليمية - درس واحد في الأسبوع خلال الفصل الدراسي، ولكن آمل أن نتمكن من تعليم الأطفال للتفكير تحليليا، من أجل معالجة هذه المسألة معالجة حاسمة.

كيف يتصور الطلاب الطبيون الحاجة إلى دراسة الفيزياء؟?

ويحدوني الأمل في أن يفهموا أن هذه المعرفة ستكون بالتأكيد مفيدة لهم في أنشطتهم المهنية في المستقبل وأن تكون عرجاء في هذا المجال، ليضعوها في تواضع. وبعد كل صف تقريباً، يشكروننا على محاولتنا اكتشاف عالم الفيزياء، ليظهروا أنه من الضروري حقاً دراسته. إنه في كل مكان وكثيراً ما يدهش الأطفال عندما أعطيهم، كمثال مرئي، جداول تطبيق مختلفة يستخدمها الأطباء في كثير من الأحيان في تشخيص وعلاج أمراض معينة، وأقول لهم ما هي المشاكل المعقدة التي تحل باستخدام قوانين الفيزياء لتجميع هذه الجداول. ويبدأ الطلاب في فهم أن كل رقم أو إجراء، في المقام الأول بسيط جدا، توجد حسابات أولية معقدة تستخدم صيغ تصف قوانين أو عمليات مادية معينة. وقد بدأنا بالفعل في الأزواج الأولين في دراسة تطبيق قوانين الميكانيكيين في الطب: قوانين نيوتن وهوك، وما إلى ذلك، التي لا يمكن بدونها حل المشاكل الطبية التطبيقية في النظائر الحديثة، والدوائر الصناعية، والزرع.

هل طلاب الطب يدرسون الفيزياء أيضاً؟?

وبطبيعة الحال، يقوم عدد من معلمي قسمنا بتدريس الفيزياء الحيوية والمعلوماتية الحيوية باللغة الانكليزية، بعد أن اجتازوا في السابق امتحانا خاصا، ويتأكدون بانتظام من مستوى كفاءتهم بلغة أجنبية. وهناك أيضاً مجموعات من الطلبة الدوليين الذين يتلقون دورات دراسية مناسبة باللغة الروسية.

هل يمكن لخريجي معهدك العمل في المؤسسات الطبية المتخصصة؟?

-بالطبع فعلى سبيل المثال، يعمل خريجان من معهد العلوم والتكنولوجيا والابتكار (أحدهما من خريجي قسمنا) حالياً في " م. وهي توفر عمل أكثر المعدات الحديثة تعقيدا من حيث التكنولوجيا العالية لأغراض التشخيص الإشعاعي. ومع مرور الوقت، مثل هؤلاء الأخصائيين في القرم، يعملون في تقاطع العلوم، في تقاطع التخصصات، أعتقد، سيكون في الطلب أكثر فأكثر.

ما هي الاسئلة الغير اعتيادية التي يسألها طلاب الطب في الصف؟?

- (ضحك) بدلاً من ذلك، أنا من يملأهم بالأسئلة ولكن ليس من أجل " القبض " بطريقة ما على الجهل بالفيزياء. أنا أحاول أن أقول الكثير بنفسي، وعلى طول الطريق أطرح الأسئلة الرئيسية، مساعدة لهم تأتي إلى الجواب الصحيح. وأولي اهتماما للظواهر والعمليات التي تبدو مألوفة لها، طبيعية وعادة، ولكنني أتناولها من وجهة نظر الأسس المادية الأساسية التي تقوم عليها. وبالنسبة للأطفال، كثيرا ما يكون هذا نوعا من " الكشف " . كل المهام التي نحلها معهم، نحاول التكيف مع الطب والمسائل الطبية. على سبيل المثال: المريض لديه ساق مكسورة، يقع على نظام الترام، الذي ينطوي على إصلاح الساق في زاوية معينة. بالنسبة لطلاب الفيزياء، سنقول ببساطة: هذه مشكلة في الحركة على متن طائرة مائلة، على الكتل. ورجال الطب يقولون أن المريض لديه وزن الساق لذا و لذا، الساق يجب أن تُصلح في زاوية ما نحل مشاكل طبية محددة ومن الأمثلة الأخرى أن العديد من الطلاب لديهم فكرة عن كيفية أخذ رسم القلب. لكن في أصناف الفيزياء الحيوية يكتشفون الكثير من الأشياء الجديدة كما تعلمون، لالتقاط رسم القلب، لا بد من ربط الكهروديس بجسد المريض في أطراف مثلث معادلة: اليد اليسرى، اليد اليمنى والساق اليسرى، حتى تكون منطقة القلب في الوسط (ما يسمى مثلث إينتهوفن). الطلاب يأخذون هذا من أجل الحصول عليه، ونحن نشرح لهم سبب وضع الكهرباء بهذه الطريقة. و إذا، على سبيل المثال، يَرْبطُهم في أماكن أخرى، يُمْكِنُ أَنْ تَأْخذَ a رسم القلب؟ الرجال يقولون أنه مستحيل لأننا لن نحصل على النتيجة يمكنك، ولكن لدينا صورة مختلفة. ونحن نشرح لهم لماذا، في رسم القلب الكلاسيكي، الكهروديس ملحق بهذه الطريقة.

-بالطبع هم مهتمون و مهمون.

-ولا نحن ونحن نعرف الفيزياء، ونحن نعرف هذا الموضوع، ولكن من الضروري أن نشرحه للطلاب الطبيين بطريقة من هذا القبيل، على مثل هذه الأمثلة الطبية التطبيقية، بأنه مفهوم ومثير للاهتمام ومفيد لهم. وللقيام بذلك، علينا أيضا أن نتعلم شيئا جديدا بالنسبة لنا: الشروط والممارسات والأساليب الطبية، وما إلى ذلك. وفي الواقع، الطلاب الطبيون يعلموننا ويحفزوننا كثيراً، لأن عملية التعلم لا نهاية لها.

- ونتيجة لذلك، بالنسبة للأطفال، يمكن أن يكون هذا هو الخطوة الأولى، والحافز على دراسة العلم في تقاطع الطب والفيزياء؟?

- نحن نفعل ذلك بالفعل. وعلى سبيل المثال، لدينا منشورات مشتركة مع أطباء الأسنان، بدأنا التعاون معها قبل فترة طويلة من بدء تعليم الفيزياء الحيوية للطلاب الطبيين. وعلى وجه الخصوص، وبفضل أساليب التحليل الهيكلي للأشعة السينية، حققنا في الهيكل البلوري للعظام (الجوف والأسنان) التي تعرضت لمختلف العوامل الضارة وما تلاها من تصحيح طبي. وأقول أيضا للطلاب الفيزياء والطلاب الطبيين عن هذه الدراسات، وحثهم على تجربة يدهم في العمل العلمي.

-وكيف تساعدك قيادة المعهد الطبي، الجامعة، كم هم مهتمون؟?

إنهم دائماً يلتقيون بنا في منتصف الطريق، ويساعدوننا إذا لزم الأمر، لأنهم يدركون أن من المهم جداً للأطباء في المستقبل أن يعرفوا الفيزياء. بالطبع، نريد قضاء المزيد من الساعات على ذلك. وحتى الطلاب أنفسهم في نهاية الفصل الدراسي يقولون: " أهذا كل شيء؟ " وقد بدأنا للتو في فهم الفيزياء " . أنا أهدأهم، أقول أننا سنساعدهم على فهم كل شيء. ثم يكتبون لنا هذه الاستعراضات الحارة في الشبكات الاجتماعية، شكرا لك.

وفي الآونة الأخيرة، وبالمناسبة، عُقد اجتماع بين مصحف حزب تحرير كوسوفو فلاديمير كوريانوف ومدير معهدنا الفيزيائي - التقني الكسندر نودغا، حيث نوقشت إحدى المسائل للتو دور الفيزياء في إعداد الطلاب الذين يدرسون في المناطق غير المعرضة للخطر. وأُعرب عن تفهم مفاده أنه بدون معرفة بالأساس الأساسية للفيزياء بالنسبة للعديد من التخصصات، من المستحيل السيطرة الكاملة على المهنة.

هل الطلاب الطبيون يدرسون الفيزياء يختلفون عن أولئك الذين يدرسون مباشرة في معهد الطب الشرعي؟?

وهي متشابهة من بعض الطرق، مختلفة من بعض الطرق. الطلاب الطبيون، ربما، أكثر دوافعاً، مُنضبطين، فهم أين أتوا للدراسة، ما يحتاجون معرفته.

- ربما لأنهم بالفعل متوجهون بشكل تقريبي، حيث سيكون مفيدا في المستقبل؟?

-ربما لا طلبهم بعد التخرج عظيم غير أن خريجي معهد العلوم والتكنولوجيا والابتكار في مختلف الميادين والتخصصات يجدون اليوم تطبيقا لمعرفتهم في مختلف مجالات النشاط. لأن الفيزياء تتعلم في شخص يفكر بشكل منهجي، القدرة على التحليل، التفكير البسيط، التفكير النقدي، تدريب الذاكرة.

أليس من أجل لا شيء يسمى الفيزياء في كثير من الأحيان علم الحياة؟?

وأطرح عليهم السؤال حرفيا في صفي الأول مع الطلبة الطبيين: ماذا تعني كلمة " الفيزياء " ، كيف تترجم؟ يحدث ذلك في مجموعة شخص واحد يعرف. البقيّة، بالطبع، على الفور "غوغل" وتقرأ بالمفاجأة، الفيزياء في الوسائل اليونانية، علم الطبيعة. أعني، حرفيا كل شيء. وفي هذا العام، سألت الطلاب الذين دخلوا طب الأسنان: كيف تترجم كلمة " طبيب الأسنان " في الواقع؟ لا أحد يعرف ثم اقترح شخص واحد أن "سن". لم أكن أعرف أيضاً جوجلد" يضحك" - إتضح أن "الأوشام" تُترجم كـ"موث، شفاه، تجويف شفهي" لقد عدت للمنزل و لدي باقة من الزهور الورمية في زهريتي يبدو أن جذور الورم أيضاً لقد بحثت على الإنترنت، حقاً، الورم الإيوائي في اليونانية "نعم" جميلة، "ستوما" هذا هو، طب الأسنان و الورم النباتي كلمات متجذرة. بالنسبة للصف الثاني جاء إلى طلاب الطب مع فرع من الأوسوم سألتني لماذا أحضرتها؟ البعض قال ما اسم الزهرة " إنها في الواقع زهرة طبيب الأسنان " ، وهي تضحك.

بعد ذلك سيحبون الفيزياء.

كل معلمي قسمنا يحاولون الاهتمام بالأطفال والأطباء المستقبليين لإظهار أهمية وأساسية قوانين الفيزياء، بحيث لا يتقن الطبيب المستقبلي مجموعة من المهارات فحسب، بل يمكن أن يصبح أخصائيا رفيع المستوى يفهم جوهر هذه الظاهرة، ويمكنه تحليل الحالة بصورة منطقية، وإجراء التشخيص الصحيح، ووضع نظام فعال للعلاج للمريض.